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小学综合实践活动课程资源开发中的教师角色定位与能力提升论文

摘要：本文以小学综合实践活动课程资源开发为研究对象，探讨教师在课程资源开发中的角色定位与能力提升。通过分析教师角色的转变及能力需求，为教师在课程资源开发中提供有效的策略和方法。

关键词：小学综合实践活动；课程资源开发；教师角色定位；能力提升

一、引言与背景

（一）教师角色定位的重要性

1.教师在课程资源开发中的主体地位

在小学综合实践活动课程资源开发中，教师承担着重要的主体地位。课程资源的开发与利用，离不开教师的积极参与和创造性劳动。教师作为课程资源开发的主体，既是课程资源的发现者、整理者，也是课程资源的传播者和实践者。

2.教师