《图形的全等》导学案2.docVIP

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课题：§4.2图形的全等导学案

（Ⅰ）、学习目标

借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义，了解全等图形的特征．

（Ⅱ）、重点、难点

图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点，识别全等图形及通过实践活动得出全等力形既是重点也是难点．

（Ⅲ）、自主参与、合作探究、展示交流

知识点一：全等图形

看一看：观察课本两组图形

在这些图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗？

结论：的两个图形称为全等图形。

[针对性练习]

1.如图⑴～⑿中全等的图形是和；

和；和；和；

和；和；（填图形的序号）

知识点二：全等图形的特征

议一议：

（1）观察，说出两组图形中上、下两个图形的异同之处，与同学交流你的看法。

答：（1）形状且大小也的两个图形能够重合，反之亦然。

（2）形状或大小的两个图形不能重合，不能重合的两个图形大小一定不相同。

（2）观察课本图4—22三组图形，它们是不是全等图形？为什么？

（3）如果两个图形全等，它们的形状和大小都相同吗？

自主预习课本P93——P94内容，回答下列问题：

（1）叫做全等三角形。

（2）当两个全等三角形时，叫做对应顶点，叫做对应边，叫做对应角。

如图：△ABC≌△DEF，则对应顶点：，对应角：，

ABC

A

B

C

EF

E

F

D（3）全等三角形的性质：。

D

变换方式

图形

对应点

对应边

对应角

将△ABC沿AB所在的直线折叠得到△ABD

A A

B B

C D

AB=AB

AC=AD

BC=BD

∠BAC=

∠C=

∠ABC=∠ABD

将△ABC沿射线BC的方向平移，得△DEF

A D

B

C

AB=DE

AC=

BC=

∠A=∠D

∠B=

∠ACB=

变换方式

图形

对应点

对应边

对应角

将△ABC绕点C旋转180°，得△EDC

AE

B

C

AB=

AC=EC

BC=

∠A=

∠B=

∠ACB=∠ECD

自我检测

1、判断下列说法是否正确：

①五角星都是全等形；（）

②面积相等的三角形是全等形（）

③全等的两个图形面积相等；（）

④等边三角形是全等图形；（）

⑤周长相等的长方形是全等形；（）

⑥周长相等的正方形是全等形；（）

⑦全等的两个三角形的大小和形状完全相同；（）

⑧全等的两个图形的对应边-对应角-周长，面积都相等。（）

2、两个能够完全重合的图形称为.

3、全等图形的和完全相同.

4、由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案全等图形，而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片全等图形（填“是”或“不是”）.

5、下列说法正确的个数为（）

(1)用一张像底片冲出来的10张一寸照片是全等形

(2)我国国旗商店四颗小五角星是全等形

(3)所有的正六边形是全等形

(4)面积相等的两个正方形是全等形

A.1个B.2个C.3个D.4个

6、下列命题：

（1）只有两个三角形才能完全重合；

（2）如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同；

（3）两个正方形一定是全等形；

（4）边数相同的图形一定能互相重合.

其中错误命题的个数是（）

A.4个B.3个C.2个D.1个

7、一个正方形的侧面展开图有（）个全等的正方形.

A.2个B.3个C.4个D.6个

结论：全等图形的和都相同。

8、将一块正方形阴影划分为4个全等的部分.

9、请将如图所示的等边三角形分成两个全等图形,你还能将它分成三个、四个、六个全等的图形吗?请试一试.

10、找出下列图形中的全等图形.

和；和；