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4.1认识三角形（3、4）
一、学习目标：
1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力；
2、了解三角形的角平分线、中线、高线，并能在具体的三角形中作出高线。
二、自主学习与检测（简单基础性的知识点）
1、思考：什么是三角形的角平分线？中线？高线？
（1）、在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做
（2）、在三角形中，的线段，叫做这个三角形的中线。
（3)、从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，之间的线段叫做三角形的高。
2、画图(左：三条角平分线，中：三条中线，右：三条高线）
三、合作探究与检测（章节重点或者较为复杂的知识点）
（1）如图1，D为△ABC的变BC边的中点，若S△ADC=15,那么S△ABC=
(2)如图2，已知AD、BE分别是△ABC中BC、AC边上的高，若
图1图2
四、三讲环节
1、如图在△ABC中，BD平分等于多少度？
2、如图，已知在△ABC中，的平分线交于点O，试说明：
（1）
(2)
五、巩固诊断
1、如图在△ABC中，已知I是△ABC三个内角平分线的交点，为（）
A、40°B、50°C、65°D、80°
2、如图，已知在△ABC中，CF、BE分别是AB、AC边上的中线，若AE=2，AF=3，且△ABC的周长为15，求BC的长。
六、教学诊断
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