《用尺规作三角形》学法指导.docVIP

PAGE3/NUMPAGES4

《用尺规作三角形》学法指导

一、知识链接?

1.在几何里把限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图，最基本最常用的尺规作图，称基本作图.

2.我们以前学习了几种基本作图法.基本的作图包括：作一个角等于已知角；平分已知角；经过一点作已知直线的垂线；作线段的垂直平分线.从理论上讲尺规作图是一种完全准确的作图，因此，要掌握好几种基本作图法及其应用，为以后学习几何作图奠定基础.

3.要理解和掌握好常用的作图语句：

（1）过点×，点×作直线××；或作直线××；或作射线××.

（2）连结点×、×，或连结××.

（3）延长××到×，使××=××.

（4）延长××交××于点×.

（5）在××上截取××=××.

（6）以点×为圆心，××为半径作圆（弧）.

（7）以点×为圆心，××为半径作弧交××于点×.

（8）分别以点×、点×为圆心，以××、××为半径作弧，两弧相交于点×、×.

通过不断练习，不断实践，才能深刻理解这些语句的含义并能准确熟练地使用.

二、知识讲解

1.基本作图的应用，利用基本作图，可以作三角形等.

2.中考要求：在中考中作图题主要有，已知三边作三角形，已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形，已知底边上的高及腰作等腰三角形；已知一锐角和斜边作直角三角形.

3.几何作图题同一般画图题不同，它规定只准用直尺和圆规为工具，而且每一步作图都必须有根有据，不能随便画.比较复杂的作图题，要经过严格的分析，才能找到作图的根据和作法，解作图题一般按下述步骤进行.

（1）将题给出的条件具体化.

（2）具体叙述所作图形应满足的条件.

（3）寻找作图方法的途径.

（4）根据分析所得的作图方法作出正式图形，并依次叙述作图的过程.

（5）为了验证所作的图形是否正确，必须再根据已知的定义、公理、定理等，结合作法来证明所作的图形完全满足题中所要求的条件.

（6）研究这个问题是不是在什么条件下都能作出图形来.在什么情况下，有唯一解，或多解，或没有解.

在一般情况下，只要求（1）、（2）、（4）三步其中第（3）步虽然不要求写出，但是作图题的关键.

4.几何作图题的一般思路：

（1）假设所求的图形已经作出，并且满足题中所有的条件.

（2）分析图中哪些是关键点，并探讨确定关键点的方法.

（3）运用基本作图法确定关键点，然后完成作图.

三、例题分析

例1.已知如图所示，ΔABC，求作ΔABC，使ΔABC≌ΔABC.

作法：（1）作BC=BC.

（2）以B为圆心，AB长为半径画弧；

（3）以C为圆心，AC长为半径画弧交前弧于A.

（4）连结AB,AC，ΔABC即为所求.

例2.已知斜边，一锐角，作直角三角形.

已知：∠a、线段C（如图）

求作：RtΔABC，使∠A=∠a,斜边AB=C

作法：1、作线段AB=C.

2、以A为顶点作∠BAO=∠a.

3、过点B作AO的垂线BC，BC交AO于C.

ΔABC即为所求.

例3.已知斜边、直角边，求作直角三角形.

已知：线段a、b，求作ΔABC，使∠BAC=90°，BC=a,AC=b.

作法：1、作线段AC=b.

2、过A作AC的垂线?

3、以C为圆心，线段a为半径作圆，交AC的垂线于B.

4、连结BC.

∴ΔABC即所求.

例4.已知：三角形两边及第三边上的中线，求作三角形.

已知：线段a,b,m,求作ΔABC，使AB=a,AC=b,BC边上的中线等于m.

分析：由于所给线段的位置不易确定，所以直接作出有困难，可以采取倍长中线（中线加倍）的方式，把已知线段集中到一个三角形中.

作法：1、作线段AB=a.

2、分别以A、B为圆心，2m,b为半径作圆交于E，连结AE、BE.

3、取AE中点，连结BD并延长至C，使DC=BD.

4、连结AC，∴ΔABC即所求.

四、练习：

（一）填空题

1.尺规作图是指用画图.

2.基本作图包括：;;;;;它们是几何作图的依据.

3.最基本的几何作图语句有：

（1）过点,点作直线或作直线；

（2）连结两点,或连结；

（3）延长到点,使=;

（4）在上截取=；

（5）以点为圆心，为半径作弧，交于点；

（6）分别以点点为圆心，以,为半径作弧，两弧交于点.

（注意：所用的字母不限，重点是掌握这些语句，以便己熟练使用）

（二）作图题