人教版小学数学三年级下册复习计划.docxVIP

人教版小学数学三年级下册复习计划

时光飞逝，一个学期的学习即将告一段落。三年级下册的数学学习，在孩子们的数学成长之路上，承接着低年级的基础，又为高年级的深入学习奠定了重要基石。为了帮助孩子们更好地回顾所学知识，巩固薄弱环节，提升数学素养，特制定本复习计划，希望能为孩子们的期末复习提供有益的指引。

一、复习总览与目标

本次复习旨在全面、系统地回顾本学期所学数学知识，帮助学生梳理知识脉络，巩固基础知识和基本技能，查漏补缺，提升解决实际问题的能力，培养良好的数学学习习惯和思维品质，为后续学习打下坚实基础。

1.知识与技能目标：

*熟练掌握本学期所学的核心概念、公式、法则和方法。

*能够正确、迅速地进行整数乘除法的笔算和估算，以及小数的初步加减运算。

*准确理解并运用所学几何知识（如位置与方向、面积计算）解决简单问题。

*熟练掌握年、月、日的相关知识，能正确判断平年、闰年，进行简单的时间计算。

*进一步理解统计的意义，能看懂简单的统计图，并能进行简单的数据分析。

2.过程与方法目标：

*引导学生主动参与复习过程，学会自主整理知识，构建知识网络。

*培养学生运用所学知识解决实际生活问题的能力，体验数学的实用性。

*鼓励学生在复习中积极思考、大胆质疑、合作交流，提升数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：

*通过系统复习，增强学生学习数学的信心，克服畏难情绪。

*培养学生认真、细致、严谨的学习态度和良好的审题、验算习惯。

*感受数学的逻辑性和趣味性，激发持续学习数学的兴趣。

二、复习重点与难点

（一）复习重点

1.位置与方向：能准确辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，并能描述物体所在的方向和行走路线。

2.除数是一位数的除法：熟练掌握笔算除法的算理和方法，能正确计算，并能解决相关的实际问题（包括有余数的除法）。

3.两位数乘两位数：熟练掌握笔算乘法的算理和方法，能正确计算，并能解决相关的实际问题。

4.面积：理解面积的含义，认识常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能灵活运用解决实际问题，能进行简单的面积单位间的换算。

5.年、月、日：认识年、月、日，了解它们之间的关系，能判断平年和闰年，认识24时计时法，并能进行简单的时间计算。

6.小数的初步认识：理解小数的意义，能正确读写简单的小数，会比较简单小数的大小，会进行一位小数的加减法运算。

（二）复习难点

1.位置与方向：在具体情境中，特别是在没有明显参照物或给定一个方向辨认其他方向时，容易混淆；描述行走路线的准确性。

2.除数是一位数的除法：笔算除法中，商的定位（尤其是首位商的书写位置）、试商的准确性、以及有余数除法中“余数必须比除数小”的理解和应用。

3.两位数乘两位数：笔算乘法中，第二部分积的对位问题，以及计算过程中的准确性。

4.面积：面积概念的真正理解与周长概念的区分；在解决实际问题时，如何正确选择使用面积单位还是长度单位；面积公式的灵活运用。

5.年、月、日：平年、闰年的判断方法；24时计时法与普通计时法的转换；经过时间的计算（尤其是涉及跨天或跨时段的）。

6.小数的初步认识：小数的意义的理解；小数加减法中“小数点对齐”算理的理解。

三、复习方法与策略

1.回归教材，夯实基础：

*引导学生仔细阅读数学课本，重温各单元的知识点、例题和课后习题。课本是最根本的复习资料，所有的考点都源于课本。

*对于概念性的知识，要让学生在理解的基础上记忆，不能死记硬背。可以通过举例、画图等方式帮助理解。

2.梳理知识，构建网络：

*帮助学生将零散的知识点进行系统梳理，按单元或知识模块（如计算类、空间图形类、统计类）进行归纳总结，形成知识结构图或思维导图，使知识条理化、系统化。例如，将“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”整合为“整数乘除运算”模块。

3.强化练习，提升技能：

*针对性练习：针对各单元的重点和学生的薄弱环节，设计有层次、有梯度的练习题。基础题要保证正确率，提高题要鼓励尝试。

*典型题与易错题练习：收集整理平时作业、测验中的典型错题，进行专项练习和分析，帮助学生找出错误原因，掌握正确方法，避免再犯。建立“错题本”是个好方法。

*综合练习：在分单元复习的基础上，进行综合性练习，培养学生综合运用知识解决问题的能力。可适当选用少量往年期末试题进行模拟演练，熟悉题型和考试要求。

4.关注差异，因材施教：

*复习过程中，要关注不同层次学生的学习状况。对于学习困难的学生，要多鼓励、多辅导，帮助他们掌握基础知识；对于学有