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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）为主管理的体制。

A．省级人民政府B．市级人民政府C．县级人民政府D．乡镇人民政府

【参考答案】C

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行“国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理”的体制。县级政府负责本行政区域内义务教育的实施，包括学校设置、教师配备、经费保障等，体现了基础教育属地管理的原则。

2、教师职业道德的核心内容是（）。

A．爱岗敬业B．教书育人C．为人师表D．关爱学生

【参考答案】B

【解析】教书育人是教师职业道德的核心，体现教师在传授知识的同时，肩负着培养学生品德、促进学生全面发展的根本使命。爱岗敬业是前提，为人师表是示范，关爱学生是基础，但教书育人是核心职责所在，贯穿教育教学全过程。

3、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容？

A．爱国守法B．爱岗敬业C．终身学习D．依法执教

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）包括六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。“依法执教”虽是教师行为要求，但未作为独立条目列入该规范，而是包含在“爱国守法”之中。

4、在教学过程中，教师应遵循因材施教原则，其理论依据主要是学生的身心发展具有（）。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性

【参考答案】C

【解析】因材施教强调根据学生个体差异进行教学，其理论基础是学生身心发展的“差异性”。每个学生在智力、兴趣、性格等方面存在个体差异，教师应尊重并利用这些差异，实施个性化教育，促进每个学生最优发展。

5、下列关于“德育过程”的表述，正确的是（）。

A．德育过程等同于品德形成过程B．德育过程是单向灌输的过程C．德育过程是组织学生活动和交往的过程D．德育过程不需要情感参与

【参考答案】C

【解析】德育过程是教育者有目的、有计划地引导学生参与社会实践活动和人际交往，逐步形成良好品德的过程。它不是简单的知识灌输，而是通过活动和交往实现内化。品德形成是学生个体心理发展过程，二者相关但不等同。

6、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师职业道德中的（）。

A．教书育人B．为人师表C．关爱学生D．爱岗敬业

【参考答案】B

【解析】此句出自《论语》，强调教师以身作则的重要性。教师行为端正，学生自然效仿；若教师行为失范，命令也难奏效。这正体现了“为人师表”的职业道德要求，教师应成为学生行为的榜样和楷模。

7、下列属于教师专业发展途径的是（）。

A．参加教学观摩B．进行教育科研C．接受继续教育D．以上都是

【参考答案】D

【解析】教师专业发展包括知识更新、能力提升和素养完善。参加教学观摩可借鉴他人经验，教育科研促进反思创新，继续教育是法定要求和成长途径。三者均为有效发展方式，应结合使用，持续提升专业水平。

8、新课程改革强调课程结构的均衡性、综合性和（）。

A．选择性B．统一性C．基础性D．强制性

【参考答案】A

【解析】新课程结构强调“均衡性、综合性和选择性”。均衡性指各类课程比例协调；综合性指加强学科整合；选择性指满足学生个性化发展需求，设置选修课程，体现以学生为本的教育理念。

9、在道德与法治课教学中，教师组织学生开展“模拟法庭”活动，主要体现了（）教学原则。

A．理论联系实际B．直观性C．启发性D．循序渐进

【参考答案】A

【解析】“模拟法庭”将法律知识融入真实情境，让学生在实践中理解法律程序与权利义务，体现理论联系实际原则。该原则强调知识学习与生活实践结合，增强学生应用能力与法治意识。

10、下列关于我国教育目的的表述，最准确的是（）。

A．培养应试能力强的人才B．培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C．培养高学历人才D．培养科技创新人才

【参考答案】B

【解析】我国教育目的明确为“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，体现全面育人、立德树人的根本任务，强调学生综合素质发展，服务于国家和社会长远发展需要。

11、教师对学生进行评价时，应坚持以（）为主的原则。

A．甄别B．选拔C．发展性评价D．终结性评价

【参考答案】C

【解析】新课程评价强调发展性评价，关注学生进步过程，注重激励与改进功能，而非单纯甄别与选拔。发展性评价有助于激发学习动力，促进学生自我反思与持续成