人教数学七上4.2 直线、射线、线段的概念[程老师]【市一等奖】优质课.pptVIP

直线射线线段

（第一课时）荆州市东方红中学程丽方人教版七年级上册

学习目标1、通过自主学习、动手画图归纳直线、射线、线段的联系与区别，培养抽象概括能力；2、掌握直线、射线、线段的几何语言和文字语言的相互转化；3、经历探究直线的基本事实的过程，初步感知数学与现实生活的密切联系，感受数学的严谨性，培养合作交流的意识和探索精神。

自主学习，探索新知1、阅读课本第125—126页的内容，思考直线、射线、线段的联系与区别；2、请同学们在草稿纸上分别画一条直线、一条射线、一条线段；3、分小组讨论直线、射线、线段的联系与区别，并合作完成下列表格。名称直线射线线段活动1：图形表示方法延伸方向端点个数能否度量

自主学习，探索新知名称直线射线线段图形表示方法延伸方向端点个数能否度量相关表格：直线AB直线BA直线l射线AB射线l线段AB线段BA线段l向两边无限延伸向一边无限延伸不能延伸012不能不能能

O动手实践，发现性质活动2：（1）经过一个点画直线，可以画多少条？（2）经过两个点画直线，可以画多少条？AB

动手实践，发现性质（3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？你有什么发现？直线的基本事实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简称：两点确定一条直线。活动2：

及时巩固?如图，直线有多少条？如何表示？线段有多少条？如何表示？射线有多少条？你能用图中