人教版小学四年级数学上册单元知识点总结复习.docxVIP

人教版小学四年级数学上册单元知识点总结复习

第一单元大数的认识

本单元是我们对“数”的认识的一次飞跃，从万以内的数扩展到了更大的数。这对于我们理解生活中的数量，以及后续数学学习都至关重要。

1.1亿以内数的认识

*数位顺序表：这是认识大数的基础，一定要牢记。从右往左依次是：个位、十位、百位、千位（个级）；万位、十万位、百万位、千万位（万级）；亿位、十亿位、百亿位、千亿位（亿级）等等。每个数位对应的计数单位也要清晰，比如个位的计数单位是“一”，十位是“十”，万位是“万”，亿位是“亿”。

*数的组成：一个大数是由若干个“一”、“十”、“百”、“千”、“万”、“十万”等组成的。例如，一个数的千万位上是5，表示5个千万；万位上是3，表示3个万。

*读数：读数时，要先分级，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数：写数时，也要先分级，从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

1.2亿以上数的认识

*与亿以内数的认识方法类似，只是数位更多，涉及到“亿级”的读写。

*改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把万位后面的4个0去掉，再加上一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，就是把亿位后面的8个0去掉，再加上一个“亿”字。

*求近似数：通常用“四舍五入”法。要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。如果小于5，就把尾数全舍去，改写成0；如果等于或大于5，就向前一位进1，再把尾数全舍去，改写成0。

1.3数的大小比较

*位数不同时，位数多的数就大。

*位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推，直到比较出大小为止。

1.4计算工具的认识

*了解算盘的基本构造和表示数的方法。

*初步认识计算器，知道计算器上常用按键的功能，并能使用计算器进行简单的计算。

本单元学习建议：多在生活中寻找大数的例子，感受大数的意义。对于数位顺序表，要反复记忆，做到烂熟于心。读数和写数时，分级是个好办法，一定要养成习惯。

第二单元公顷和平方千米

学习更大的面积单位，是为了更好地描述我们生活的广阔世界。

2.1公顷

*定义：计量较大的土地面积时，常用“公顷”作单位。

*大小：1公顷等于____平方米。想象一下，一个标准足球场的面积大约就是1公顷。

2.2平方千米

*定义：计量更大的土地面积，如城市、国家的面积，常用“平方千米”作单位。

*大小：1平方千米等于100公顷，也等于____平方米。

2.3单位间的换算

*掌握公顷、平方千米与平方米之间的换算关系。大单位换算成小单位，要乘进率；小单位换算成大单位，要除以进率。

*例如：1公顷=____平方米，1平方千米=100公顷，1平方千米=____平方米。

本单元学习建议：关键是建立1公顷和1平方千米的实际大小观念。可以通过实地观察或者与熟悉的场景对比来帮助理解。单位换算时，要记清楚进率，仔细计算。

第三单元角的度量

角是几何世界的基本图形之一，准确认识和度量角是后续学习几何的基础。

3.1线段、直线、射线

*线段：有两个端点，可以量出长度。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，不能量出长度。

*要能准确区分这三种线，并理解它们之间的联系与区别。

3.2角的认识

*定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点是角的顶点，两条射线是角的两条边。

*角的表示方法：通常用符号“∠”来表示，比如∠1，∠ABC等。

3.3角的度量

*量角器：度量角的大小的工具。认识量角器的中心点、0°刻度线、内圈刻度和外圈刻度。

*度量方法：“两合一看”。即量角器的中心点与角的顶点重合；0°刻度线与角的一条边重合；看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

*角的单位：度，用符号“°”表示。

3.4角的分类

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*它们之间的关系：1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。

3.5角的画法

*画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重