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部编版一年级上册语文知识点归纳总结

亲爱的家长朋友们、老师们，孩子们进入小学一年级，语文学习就像开启了一扇通往奇妙世界的大门。部编版一年级上册语文教材，注重培养孩子们的语文核心素养，从最基础的汉语拼音入手，逐步引导孩子们认识汉字、积累词语、学习句子，最终培养阅读兴趣和初步的表达能力。这份知识点归纳总结，希望能帮助孩子们更好地梳理所学，夯实基础，为后续学习打下坚实的根基。

一、汉语拼音：语文学习的“第一把钥匙”

汉语拼音是帮助我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，是一年级上册语文学习的重点。

1.声母（23个）：

*这是音节开头的辅音，发音时声音又轻又短。

*包括：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。

*学习提示：要注意区分易混淆的声母，比如b和d、p和q、zcs和zhchsh。可以通过编儿歌、做手势等方式帮助记忆。

2.韵母（24个）：

*韵母是音节中声母后面的部分，发音时声音响亮而长。

*单韵母（6个）：aoeiuü。这是最基本的韵母，要读准口型，发音饱满。

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer。它们由两个单韵母组成，发音时口型要有变化，要注意“er”是特殊韵母，只能单独做音节。

*鼻韵母（9个）：

*前鼻韵母：aneninunün（以“n”结尾，发音时舌尖抵住上齿龈）。

*后鼻韵母：angengingong（以“ng”结尾，发音时舌根后缩抵住软腭）。

*学习提示：韵母发音要清晰、准确，特别是复韵母和鼻韵母，要注意它们的发音特点和口型变化。ü上两点的省写规则要掌握：jqx和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u，但读音还是ü；y和ü相拼，ü上两点也要去掉，变成u，读音不变。

3.整体认读音节（16个）：

*这些音节不用拼读，要直接整体认读。

*包括：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。

*学习提示：整体认读音节是学习的难点，要多读多记，熟练掌握，看到就能直接读出来。

4.声调：

*普通话有四个基本声调：一声平（ˉ）、二声扬（ˊ）、三声拐弯（ˇ）、四声降（ˋ），还有一个轻声（·）。

*学习提示：声调是普通话的灵魂，读准声调才能准确表达意思。要掌握标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声字通常不标调，要根据语感来读。

二、识字与写字：语文大厦的“砖瓦”

识字和写字是低年级语文教学的重点，也是难点。教材遵循“多认少写、识写分开”的原则。

1.识字：

*本册要求认识的生字约三百多个（具体数量以教材为准）。这些生字是阅读和表达的基础。

*识字方法：

*看图识字：借助课文插图或实物图片理解字义，认识生字。

*拼音识字：利用汉语拼音这个工具来认读生字。

*熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁：如“青”字族（清、晴、情、请）。

*加一加、减一减：如“王”+“、”=“主”，“鸟”去掉一点是“乌”。

*归类识字：按部首归类、按结构归类、按主题归类等。

*联系生活识字：在生活中（招牌、包装、广告等）认识生字。

*学习提示：鼓励孩子在阅读中、在生活中主动识字，培养识字兴趣。不强求一次性记住所有生字，多次复现是关键。

2.写字：

*本册要求会写的生字约一百多个（具体数量以教材为准）。这些字都是笔画简单、构字能力强的基本字。

*写字要求：

*姿势正确：做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），握笔姿势要规范。

*笔顺规则：掌握基本的笔顺规则，如“先横后竖（十）、先撇后捺（人）、从上到下（三）、从左到右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）”等。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构，如独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等，注意各部分在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。

*学习提示：写字练习不在多而在精。引导孩子观察范字，分析字形，按笔顺规则认真书写。每天坚持写几个，养成良好的书写习惯。

三、词语：句子的“零部件”

词语是构成句子的基本单位，积累词语对于语言表达至关重要。

1.理解词义：结合课文语境理解词语的意思，不要求死记硬背词典定义。

2.积累词语：

*课文中的词语：重点掌握课文中出现的生字组成的词语，以及“词语花篮”、“读一读，记一记”中的词语。

*近义词、反义词：初步感知一些简单的近义词（如“看-望”）和反义词（如“大-小”、“上-下”）。

*数量词