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新部编版二年级科学上册全册教案

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新部编版二年级科学上册全册教案

前言

本教案严格依据新部编版小学科学课程标准及教材内容编写，充分考虑到二年级学生的年龄特点和认知规律。教学过程注重引导学生通过观察、提问、猜想、实验、交流等方式进行科学探究，培养学生的科学素养、探究兴趣和动手能力。教师在使用本教案时，可根据班级具体情况和教学实际条件进行灵活调整与创新，力求让科学课堂生动有效，让学生真正成为学习的主人。

全册教材分析与教学总览

指导思想：

以立德树人为根本任务，以培养学生核心素养为目标，倡导探究式学习，引导学生认识自然、了解科学、热爱科学，初步形成科学的认知方式和思维习惯。

教学总目标：

1.知识与技能：认识周围常见的动植物、材料、天气现象等，了解其基本特征和简单变化；学习使用简单的工具进行观察和测量；能对常见的科学现象进行简单描述和解释。

2.过程与方法：初步学会运用感官和简单工具进行观察、比较、分类、排序等探究活动；能在教师指导下提出问题、作出假设、参与实验、收集证据、表达与交流探究结果。

3.情感态度与价值观：保持对自然和科学现象的好奇心与探究欲望；乐于动手操作，积极参与合作与交流；初步形成珍爱生命、爱护环境、节约资源的意识；培养认真细致、实事求是的科学态度。

教学重点与难点：

*重点：引导学生进行有目的的观察和简单的实验操作；帮助学生建立对常见科学概念的初步认识；培养学生的观察能力、动手能力和初步的探究能力。

*难点：如何将抽象的科学概念转化为学生可感知的具体现象；如何有效组织学生进行小组合作探究；如何引导学生从观察和实验中得出合理的结论。

教学准备建议：

1.教师准备：多媒体课件（PPT、视频、图片）、实物教具、实验器材、学具袋（根据各课需求准备）、安全提示。

2.学生准备：科学课本、练习本、铅笔、橡皮、以及教师要求准备的生活用品或简易学具（如放大镜、小尺子、各种小石块、树叶等）。鼓励学生自带感兴趣的与本课相关的物品。

各单元教案

第一单元我们的地球家园

单元概述：

本单元旨在引导学生认识我们生活的地球家园，了解地球表面有陆地、海洋、天空等不同环境，以及生活在这些环境中的动植物。初步建立“地球是人类和其他生物共同家园”的意识，培养爱护环境的情感。

1.1地球家园中有什么

课时安排：1课时

本课核心素养目标：

*能说出地球家园中常见的自然事物和人工事物。

*学习运用简单的观察方法，对地球家园的事物进行有序观察和初步分类。

*感受地球家园的美丽和丰富，激发热爱家乡、热爱地球的情感。

教学重难点：

*重点：识别地球家园中的常见事物，并进行简单分类。

*难点：引导学生全面、有序地观察，并理解自然事物和人工事物的区别。

教学准备：

*教师：地球家园的全景图或视频（包含陆地、海洋、天空、动植物、人类活动等元素）、各类事物的图片卡片（如山川、河流、树木、动物、房子、汽车等）。

*学生：每人一张白纸，彩笔。

教学过程：

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话：同学们，我们都有自己的家，我们生活的大家庭叫什么呢？（引出“地球家园”）

2.提问：你们知道我们的地球家园是什么样子的吗？它里面都有什么呢？今天，我们就一起来探索“地球家园中有什么”。（板书课题）

(二)探究新知，合作学习(约20分钟)

1.整体感知，自由发言：

*出示地球家园的全景图或播放短视频。

*提问：仔细看看，你在图中（视频中）看到了什么？请用完整的话说一说。

*学生自由发言，教师根据学生回答，将关键词简要记录在黑板一侧（不做分类）。

2.有序观察，尝试分类：

*引导：地球家园的事物真多呀！我们能不能给它们分分类呢？比如，有的是我们能看到的高高的、大大的东西，有的是……

*出示图片卡片，小组合作：将卡片上的事物按照自己的想法摆一摆、分一分，并说说为什么这么分。

*小组汇报交流分类结果，可能的分类方式：

*自然的（山水、动植物）和人造的（建筑、交通工具）。

*天上的、地上的、水里的。

*有生命的、没有生命的。

*教师引导学生认识“自然事物”和“人工事物”，并进行简单解释。

3.画一画“我的地球家园”：

*学生活动：在白纸上画出自己心目中地球家园的样子，或者画出自己最喜欢的地球家园中的事物。

*展示部分学生作品，让学生介绍自己画的是什么。

(三)巩固拓展，情感升华(约10分钟)

1.小结：我们的地球家园有各种各样的自然事物，如山川、河流、花草树木、飞鸟走兽，还有我们人类建造的许多人工事物，如房屋、桥梁、交通工具等。地球家园真美啊！

2.讨论：我们应该怎样爱护