儿童文学与心理发展研究的联系课件.pptxVIP

儿童文学与心理

THEMETEMPLATE发展研究的联系

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目录

01儿童文学的定义04研究方法与案例分析

02心理发展的阶段05儿童文学教育应用

03儿童文学对心理的影响06未来研究方向与展望

01

儿童文学的定义

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文学作品的分类

童话寓言科普读物

包含幻想元素，通过动物或超自然角色传旨在向儿童传授科学知识，培养他们对科

达道德教训。学的兴趣和好奇心。

儿童文学的特点

寓教于乐想象力丰富语言生动

结合故事与道理，让孩激发孩子想象力，培养采用生动语言，易于孩

子在阅读中快乐学习。创新思维。子理解和接受。

儿童文学的功能

情感培养认知发展审美教育

培养儿童情感认知，增强同理心。促进儿童语言与思维能力的发展。培养儿童审美情趣，丰富想象力。

02

心理发展的阶段

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儿童心理发展的特点

连续且阶段性受基因环境共塑

心理发展持续变化，分阶段有特定特征。遗传与环境共同影响儿童心理发展。

心理发展的关键期

新生儿期婴儿晚期幼儿期

感知觉认知发展依恋与语言萌芽社交语言技能发展

影响心理发展的因素

01遗传因素

遗传素质奠定心理发展基础。

02环境因素

环境使心理发展可能性变现实。

03教育主导

教