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开学安全第一课教案范文

一、课程概述

课程名称：平安起航，快乐成长——开学安全第一课

授课对象：小学（可根据实际情况调整，如初中、高中）学生

授课时长：40分钟（一节课）

授课教师：[可填写教师姓名]

本课程旨在通过生动活泼的形式，帮助学生在新学期伊始便树立牢固的安全意识，了解并掌握基本的安全知识和自我保护技能，识别潜在的安全风险，培养应对突发事件的初步能力，为新学期的学习和生活打下坚实的安全基础。

二、授课目标

（一）认知与技能

1.使学生了解校园及周边环境中常见的安全隐患，如交通安全、活动安全、消防安全、饮食安全、网络安全等。

2.帮助学生掌握至少三种以上常见安全问题的预防措施和基本应对方法。

3.引导学生认识并学会正确使用校园内的安全设施和求助方式。

（二）过程与方法

1.通过情景模拟、案例分析、小组讨论、互动问答等多种形式，激发学生学习安全知识的兴趣。

2.鼓励学生主动参与，在体验和思考中加深对安全重要性的理解，并将所学知识内化为行为习惯。

（三）情感与态度

1.增强学生的安全防范意识，培养对自身和他人安全负责的态度。

2.树立“安全第一，预防为主”的思想，营造和谐、安全的校园氛围。

3.引导学生珍惜生命，热爱生活。

三、授课重点与难点

重点：

1.校园活动安全（如课间活动、体育课、实验课等）的注意事项。

2.交通安全基本规则的理解与遵守。

3.识别和应对常见意外伤害的初步技能。

难点：

1.如何将所学的安全知识转化为自觉的安全行为。

2.培养学生在紧急情况下的冷静判断和正确应对能力。

3.网络安全中个人信息保护意识的建立。

四、授课准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含图文、短视频（如交通安全警示片段、正确逃生方法演示等）。

*准备情景卡片（描述不同安全场景）、安全标志图片、小奖品（如安全主题贴纸）。

*熟悉校园内的安全设施位置（如消防栓、灭火器、急救箱、紧急疏散通道等）。

*设计互动游戏或讨论话题。

2.学生准备：

*无需特别准备，保持积极参与的心态。

五、授课过程

（一）导入新课：安全警钟，时刻长鸣（约5分钟）

1.情景提问：

*教师：“同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了美丽的校园。大家有没有想过，在我们每天的学习和玩耍中，可能会遇到哪些看不见的‘小怪兽’或者‘小陷阱’呢？”（引导学生自由发言，如摔倒、被东西砸到、过马路不安全等）

*教师总结：“同学们提到的这些，其实都和‘安全’两个字息息相关。安全就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们，但如果我们不小心冷落了它，它可能就会给我们带来麻烦。今天，我们这堂‘开学安全第一课’，就是要和大家一起认识这位好朋友，学会如何和它友好相处，让它保护我们平安、快乐地成长。”

2.揭示课题：平安起航，快乐成长——开学安全第一课

（二）新课讲授与互动：安全知识我知道（约25分钟）

模块一：校园是我家，安全靠大家

1.课间活动安全：

*提问引入：“课间十分钟，大家最喜欢做什么？在走廊里、楼梯上玩耍时，要注意什么？”

*共同讨论：引导学生说出“不追逐打闹”、“不推挤”、“上下楼梯靠右行”、“不从高处往下扔东西”、“不玩危险游戏”等。

*情景辨析：展示几幅课间活动的图片（包含安全和不安全行为），让学生判断对错并说明理由。

*教师强调：课间活动要文明有序，避免碰撞、摔倒等意外。

2.课堂与活动安全（含体育课、实验课等）：

*课堂纪律：“上课铃响进教室，不携带危险物品（如小刀、打火机等）进课堂。”

*体育课：“运动前要热身，听从老师指挥，不做超出自己能力范围的动作，运动中如果受伤要立即告诉老师。”

*实验课（针对有条件的年级）：“严格遵守实验操作规程，不乱动实验器材和药品，如有意外立即报告老师。”

模块二：交通安全我遵守

1.图片/视频展示：播放一段简短的交通安全宣传短片或展示一组交通标志图片。

2.知识抢答：

*“过马路要走哪里？”（斑马线、人行天桥或地下通道）

*“红灯亮了怎么办？绿灯亮了怎么办？”（红灯停，绿灯行）

*“乘坐公交车要注意什么？”（排队上车、坐稳扶好、不将头手伸出窗外、待车辆停稳后再下车）

*“走路时应该靠马路的哪一侧？”（右侧）

3.教师总结：“马路不是游乐场，遵守规则保安全。无论是步行、骑车还是乘车，都要时刻注意交通安全。”

模块三：饮食安全要牢记

1.小故事引入：“小明在路边摊买了一包过期的零食，吃了之后肚子痛，还去了医院。这是为什么呢？”

2.讨论：“哪些食物不能吃？”（过期变质食品、“三无”食品、来源不明的野