黔南民族师范学院《教育心理学（民族学生心理辅导）》2024-2025 学年第一学期期末试卷.docxVIP

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黔南民族师范学院《教育心理学（民族学生心理辅导）》2024-2025学年第一学期期末试卷（Ａ）

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班级：

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学号：

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姓名：

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闭卷

考试时间：120分钟

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题(本大题总共15小题，每题2分，共30分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

2.民族学生在学习过程中表现出的独特认知风格可能与他们的（）有关。

A.家庭背景B.民族文化C.学习环境D.教师教学

3.在民族学生心理辅导中，首先要了解学生的（）

A.学习成绩B.家庭状况C.心理特点D.兴趣爱好

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是（）

A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱

5.民族学生在学习语言时，受到母语影响而产生的现象称为（）

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

6.下列属于认知策略的是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.以上都是

7.教师期望效应又称（）

A.晕轮效应B.皮格马利翁效应C.首因效应D.近因效应

8.民族学生在情绪表达上可能更倾向于（）

A.直接表达B.含蓄表达C.不表达D.过度表达

9.学习动机的两个基本成分是（）

A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.A和B

10.在民族学生心理辅导中，常用的会谈技术不包括（）

A.倾听B.询问C.面质D.批评

11.学生对自己学习过程的有效监视和控制称为（）

A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略

12.民族学生在人际交往中可能更注重（）

A.个人利益B.集体利益C.自我中心D.竞争

13.根据韦纳的归因理论，能力属于（）

A.内部、稳定、不可控因素B.内部、不稳定、可控因素

C.外部、稳定、不可控因素D.外部、不稳定、可控因素

14.在民族学生心理辅导中，团体辅导的优点不包括（）

A.效率高B.针对性强C.感染力强D.保密性好

15.下列不属于学习风格差异的是（）

A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.智力型

二、多项选择题(本大题总共5题，每题4分，共20分)

1.教育心理学的研究方法包括（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法E.教育经验总结法

2.民族学生心理辅导的原则有（）

A.尊重与理解原则B.面向全体学生原则C.预防与发展相结合原则

D.个别化对待原则E.整体性发展原则

3.影响民族学生学习的主要因素有（）

A.学习动机B.学习策略C.学习迁移D.认知风格E.社会文化背景

4.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略E.精细加工策略

5.教师在民族学生心理辅导中的角色有（）

A.心理辅导者B.学习促进者C.人际关系协调者D.心理健康维护者E.教育研究者

三、判断题(本大题总共6题，每题4分，共24分)

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.民族学生的