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(2025)幼儿园中班美术优秀教案：扇子创意制作坊(3篇)

教案一：幼儿园中班美术活动《扇子创意制作坊——纸扇的多彩世界》

一、活动目标

1.认知目标

引导幼儿认识扇子的基本结构和不同种类，了解扇子在生活中的用途和文化内涵。

让幼儿掌握纸扇的制作方法和步骤，能够识别制作纸扇所需的材料。

2.技能目标

培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，使幼儿能够独立完成纸扇的初步制作。

激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿运用不同的材料和方法对纸扇进行装饰。

3.情感目标

让幼儿在制作纸扇的过程中体验到成功的喜悦，增强自信心和成就感。

培养幼儿的审美能力和艺术素养，激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

二、活动准备

1.材料准备

各种形状和颜色的彩纸（如长方形、正方形、圆形）、皱纹纸、瓦楞纸等。

剪刀、胶水、双面胶、铅笔、彩笔、油画棒、贴纸、亮片、珠子等装饰材料。

不同种类的扇子实物若干，如折扇、团扇、羽扇等。

2.环境准备

在活动室内设置一个“扇子展示区”，展示各种精美的扇子，营造浓厚的艺术氛围。

将制作纸扇的材料和工具整齐地摆放在操作台上，方便幼儿取用。

三、活动过程

（一）导入部分（10分钟）

1.情境创设

教师身穿古装，手持一把折扇，以古代文人的形象出现在幼儿面前，为幼儿表演一段简单的折扇舞蹈，引起幼儿的兴趣。

2.提问引导

教师：“小朋友们，刚才老师表演的好看吗？老师手中拿的是什么呀？”引导幼儿回答出扇子。

教师：“那你们在生活中见过哪些扇子呢？扇子有什么作用呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验。

3.扇子展示

教师将准备好的不同种类的扇子实物一一展示给幼儿，让幼儿近距离观察扇子的形状、颜色、材质和装饰，引导幼儿说出扇子的名称和特点。

（二）探索发现（15分钟）

1.扇子结构讲解

教师拿起一把折扇，向幼儿介绍扇子的基本结构，包括扇骨、扇面和扇柄。通过拆解和组装折扇，让幼儿直观地了解扇子的组成部分。

2.纸扇制作方法介绍

教师以长方形彩纸为例，向幼儿示范纸扇的制作方法。

第一步：将长方形彩纸上下对折，然后再左右对折，折出十字折痕。

第二步：将彩纸展开，沿着折痕将彩纸剪成四等份，取其中一份备用。

第三步：将这一份彩纸的一端剪成弧形，作为扇面的形状。

第四步：将扇面的一端用胶水或双面胶粘贴在扇柄上，一个简单的纸扇就制作完成了。

3.幼儿探索尝试

教师为幼儿提供彩纸和剪刀，让幼儿自己尝试折一折、剪一剪，探索纸扇的制作方法。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

（三）创意制作（20分钟）

1.材料介绍

教师向幼儿介绍各种装饰材料，如彩笔、油画棒、贴纸、亮片、珠子等，让幼儿了解这些材料的使用方法和效果。

2.创意启发

教师：“小朋友们，现在你们已经制作好了纸扇的基本形状，接下来就可以发挥你们的想象力，用这些装饰材料把你们的纸扇变得更加漂亮啦！你们可以在扇面上画一幅美丽的画，也可以贴上喜欢的贴纸，还可以用亮片和珠子装饰出独特的图案。”

3.幼儿制作

幼儿根据自己的喜好选择装饰材料，对纸扇进行创意装饰。教师鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的个性和想象力。同时，提醒幼儿注意使用剪刀和胶水的安全。

（四）作品展示与评价（10分钟）

1.作品展示

幼儿完成纸扇制作后，教师组织幼儿将自己的作品展示在“扇子展示区”，让幼儿互相欣赏和交流。

2.自我评价

请幼儿介绍自己的作品，说说自己在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及自己最喜欢作品的哪个部分。

3.同伴评价

引导幼儿互相评价作品，说说自己喜欢哪个小朋友的作品，为什么喜欢。教师鼓励幼儿用欣赏的眼光看待同伴的作品，学习同伴的优点。

4.教师评价

教师对幼儿的作品进行全面评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中表现出的专注和坚持。同时，针对幼儿的作品提出一些建议和改进方向，帮助幼儿提高美术技能和审美水平。

（五）活动延伸（5分钟）

1.扇子文化拓展

教师向幼儿介绍扇子在不同文化中的象征意义和历史故事，如中国古代文人喜欢用扇子来表达自己的情感和气质，日本的扇子舞是一种传统的艺术表演形式等，让幼儿了解扇子的文化内涵。

2.家园合作

鼓励幼儿回家后与家长一起制作更多不同种类的扇子，如用废旧物品制作环保扇子，并将作品带到幼儿园与同伴分享。

四、活动反思

通过本次活动，幼儿对扇子有了更深入的了解，掌握了纸扇的制作方法和装饰技巧，提高了动手能力和创造力。在活动过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。但在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在使用剪刀时不够熟练，需要教师更多的指导和帮助；在评价环节，幼儿的评价语言比较单一，需要教师进一步引导和培养。在今后的教学中，我将加强对幼儿技能的训练，提高幼儿的动手能力；同时，注重培养幼儿的评价能力，引导幼儿用丰富的语