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XXXX学生资助工作问题自查整改情况汇报

根据上级主管部门关于加强学生资助管理工作的最新指示精神，为全面提升我校学生资助工作的精准性、规范性和实效性，切实维护教育公平，我校近期组织开展了学生资助工作专项自查自纠活动。本次自查以问题为导向，深入排查工作中存在的薄弱环节，并有针对性地制定整改措施，力求通过扎实有效的整改，推动我校学生资助工作再上新台阶。现将自查整改情况汇报如下：

一、自查工作组织与实施情况

学校高度重视此次自查整改工作，将其视为规范管理、优化服务、提升效能的重要契机。

一是加强组织领导，明确责任分工。成立了由学校分管领导任组长，学生工作部门牵头，财务、各院系等相关部门协同参与的自查工作小组。制定了详细的自查工作方案，明确了自查范围、内容、方法步骤及责任分工，确保各项自查工作落到实处，责任到人。

二是全面对标检视，深入排查问题。自查工作小组严格对照国家及地方关于学生资助工作的政策法规、文件要求，结合我校实际工作流程，从资助政策宣传、申请受理、资格审核、评审公示、资金发放、档案管理、信息系统维护以及育人成效等多个环节进行了全面、细致的梳理和排查。通过查阅档案资料、系统数据比对、与一线工作人员座谈、随机走访学生等多种方式，力求摸清底数，找准问题。

三是坚持实事求是，确保问题找准找实。要求各相关部门及工作人员本着对学生负责、对事业负责的态度，正视工作中存在的不足，不回避矛盾，不遮掩问题。对排查出的问题，逐一进行登记造册，建立问题清单，为后续整改工作奠定了坚实基础。

二、自查发现的主要问题

经过全面深入的自查，我们清醒地认识到，我校学生资助工作虽然取得了一定成效，但在实际运行中仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：

(一)政策宣传的广度与深度有待加强。尽管通过多种渠道进行了政策宣传，但在部分学生群体中，尤其是家庭经济困难学生集中的群体以及新生群体中，仍存在对资助政策理解不够透彻、申请流程不够清晰的情况。宣传形式有时略显单一，未能完全覆盖所有潜在受助学生，特别是对一些特殊情况学生的政策解读不够精准。

(二)资助对象认定的精准度仍需提升。在家庭经济困难学生认定过程中，虽然严格按照程序操作，但在对学生家庭实际情况的动态掌握和综合研判方面，仍有提升空间。部分材料的真实性核查手段相对传统，对一些隐性困难的识别能力有待加强，个别情况下可能存在认定标准把握不够细致的问题。

(三)资助工作的精细化管理水平有待提高。资助档案的规范化管理仍存在一些细节瑕疵，如部分档案材料归档不够及时、个别记录不够完整规范等。此外，在资助资金发放的后续跟踪与使用引导方面，工作的精细化程度尚有不足，对学生资助后的成长关注需进一步强化。

(四)资助育人功能的发挥尚需深化。目前资助工作更多侧重于经济帮扶层面，在将资助与学生思想政治教育、诚信感恩教育、励志成才教育等方面的结合上，创新性举措不多，育人效果未能充分彰显。资助工作与学生综合素质培养、就业创业指导等方面的联动机制尚不完善。

三、整改措施与落实情况

针对自查发现的上述问题，学校本着立行立改、标本兼治的原则，认真研究制定了整改措施，并积极推动落实：

(一)强化政策宣传，提升知晓率与理解度。

*拓宽宣传渠道：除了传统的宣传栏、班会、校园广播外，充分利用微信公众号、学生社群、短视频等新媒体平台，制作图文并茂、通俗易懂的政策解读材料，提高政策宣传的覆盖面和吸引力。

*深化宣传效果：组织开展“资助政策宣讲周/月”活动，邀请经验丰富的老师、优秀受助学生分享经验，进行“面对面”答疑解惑。针对新生、家庭经济困难学生等重点群体，开展精准化的政策推送和解读。

(二)优化认定机制，提高资助精准度。

*完善认定标准与流程：进一步细化家庭经济困难学生认定指标体系，结合地区经济发展水平、家庭特殊情况等因素，增强认定工作的科学性和操作性。严格执行申请、评议、审核、公示等程序，确保公平公正。

*加强信息核实与动态管理：积极探索与地方政府相关部门的数据共享机制，多方求证信息真实性。建立家庭经济困难学生信息动态管理库，定期对受助学生家庭情况进行复核，确保“应助尽助”、“精准资助”。

(三)规范日常管理，提升工作精细化水平。

*加强档案规范化建设：组织专人对现有资助档案进行全面梳理和整改，统一档案标准，明确归档要求和保管责任，确保档案材料齐全、规范、安全。引入电子化档案管理系统，提高档案管理效率和查询便捷性。

*优化资金发放与跟踪：严格按照规定时间和程序发放资助资金，确保资金及时足额到位。建立资助资金使用情况的跟踪反馈机制，引导学生合理规划使用资助金，培养理性消费观念。

(四)深化资助育人，彰显育人成效。

*构建资助育人体系：将“立德树人”根本任务