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学生核心素养培养研究主讲人：

CONTENTS目录01核心素养概述02培养核心素养的重要性03学生核心素养培养现状04学生核心素养培养策略05学生核心素养培养案例06学生核心素养培养的未来发展趋势

核心素养概述01

核心素养的定义知识与技能学生需掌握学科知识与实践技能，如数学运算、编程能力等。思维与方法培养逻辑、创新思维，如运用思维导图解决问题。情感态度与价值观树立正确价值观，像积极参与公益活动体现社会责任感。

核心素养的内涵知识与技能学生需掌握学科知识与实践技能，如数学运算、编程操作等。思维与方法培养逻辑思维、创新思维，像牛顿从苹果落地发现万有引力。情感与态度让学生保持积极学习态度，如爱迪生不惧失败发明电灯。

核心素养的分类文化基础素养如学生学习语文、数学等学科知识，提升知识储备与思维能力。像制定学习计划，自我监督完成，提高学习自主性与管理能力。参加志愿者活动，增强社会责任感与人际交往能力。自主发展素养社会参与素养

核心素养的发展历程国际组织率先提出各国跟进制定框架我国正式发布体系2016年我国发布核心素养总体框架，指导基础教育发展。经合组织上世纪末提出核心素养，为全球教育改革提供方向。美、英等国相继构建核心素养框架，推动本国教育变革。

培养核心素养的重要性02

对学生个人成长的意义增强学习能力核心素养助力学生掌握高效学习方法，如学霸善用思维导图。提升社交能力具备素养的学生更善交流，像乔布斯善于与人合作创新。塑造健全人格培养核心素养可让学生乐观坚韧，如尼克·胡哲身残志坚。

对社会发展的作用01推动科技创新学生素养提升能为科技领域注入新活力，如“天才少年”计划成员推动科研。02促进文化传承有素养的学生积极传承文化，像汉服社学生弘扬传统服饰文化。03助力社会和谐具备素养的学生用包容理解促进和谐，如志愿者化解社区矛盾。

对教育改革的推动促进课程体系优化推动教学方法创新引导评价体系变革核心素养促使学校重新设计课程，如高中增设实践探究课。为适应素养培养，翻转课堂、项目式学习等新教学法兴起。从单纯看成绩到综合评价，像综合素质档案成为招生参考。

国际教育趋势的要求适应全球竞争在国际竞争中，学生需具备核心素养，如苹果公司招聘看重创新思维。跨文化交流需求跨国合作频繁，有核心素养的学生能像留学生般顺利进行跨文化交流。技术革新挑战科技飞速发展，学生要具核心素养才能跟上，如应对人工智能浪潮。

学生核心素养培养现状03

当前培养的成果学生在多学科知识上广泛积累，如数学奥赛获奖体现知识深度。知识储备提升科技发明竞赛中，学生创意作品频出，展现创新思维活力。创新思维激发学生积极参与社会实践，像校园创业项目展现实践成果。实践能力增强

存在的主要问题培养目标不明确部分学校对学生核心素养培养目标模糊，如不清楚要重点提升哪些素养。教学方法单一很多课堂仍以传统讲授为主，像数学只靠老师板书讲解，缺乏互动。评价体系不完善现有评价多侧重成绩，如只看考试分数，忽略学生综合素养表现。

影响培养的因素教育资源分配不均家庭环境差异社会不良风气影响偏远地区学校缺乏优质师资和教学设备，影响学生素养培养。富裕家庭能提供更多学习机会，贫困家庭孩子则受限。网络不良信息、功利思想等对学生价值观塑造有负面影响。

与国外的差距对比国外评价多元重综合能力，国内部分仍以考试成绩为主。评价体系不同国外课程注重实践创新，国内部分学校仍偏重理论知识传授。课程设置差异国外多采用探究式教学，国内传统讲授法仍占较大比例。教学方法差距

学生核心素养培养策略04

课程体系的优化跨学科课程融合实践课程强化课程难度分层为不同学习能力学生设置基础、提高课程，满足多样化学习需求。如科学与艺术融合课程，培养学生综合运用知识和创新思维能力。设置企业实习课程，让学生将理论知识应用于实际工作场景。

教学方法的创新项目式学习游戏化教学虚拟现实教学借助VR技术，如历史场景重现，让学生身临其境地学习历史知识。教师设计项目任务，如校园环保项目，让学生在实践中提升综合能力。以数学游戏竞赛为例，激发学生学习兴趣，提高参与度与知识掌握度。

教师素养的提升01专业知识深化教师参加学科研讨会，像数学教师参加奥数研讨，提升专业知识。02教育理念更新教师学习新教育理念，如借鉴芬兰教育模式，培养学生创造力。03沟通能力强化教师参加沟通技巧培训，像学习倾听技巧，更好与学生交流。

校园文化的营造建设特色文化长廊学校打造文化长廊，展示名人故事与优秀作品，激励学生成长。开展传统节日活动在春节、端午等节日举办活动，让学生感受传统文化魅力。设