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小学科学教学中学生探究能力与科学素养的关系研究论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨学生探究能力与科学素养的关系。通过对探究能力和科学素养的概念进行阐述，分析二者之间的相互作用，为提升小学生科学素养提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学教学；探究能力；科学素养

一、概念阐述

（一）1.探究能力

探究能力是指学生在科学学习中，通过观察、实验、分析、推理等方法，对自然现象进行探索、发现和解决问题的能力。这种能力主要包括以下几个方面：

（1）观察力：观察力是指学生对事物细节和变化敏感的能力。在科学教学中，观察力强的学生能够捕捉到更多的信息，为探究提供依据。

（2）实验能力：实验能力是指学生在