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2025年国家开放大学（电大）《心理测量与评价》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理测量学的主要研究对象是（）

A.心理过程

B.行为表现

C.感官知觉

D.情感体验

答案：B

解析：心理测量学是通过测量个体的行为表现来推断其心理特质的一门科学，因此行为表现是其主要研究对象。心理过程、感官知觉和情感体验虽然与心理特质密切相关，但心理测量学更侧重于可观察和可测量的行为数据。

2.信度系数的最高值是（）

A.0.5

B.1.0

C.-1.0

D.0.8

答案：B

解析：信度系数是衡量测量工具稳定性和一致性的指标，其取值范围在0到1之间。信度系数越高，表示测量结果越稳定和一致。最高值1.0表示测量结果完全一致，没有任何误差。

3.在心理测量中，效度是指测量的（）

A.可靠性

B.准确性

C.客观性

D.简便性

答案：B

解析：效度是指测量工具能够准确测量其所要测量的心理特质的程度。与信度强调测量的稳定性不同，效度强调测量的准确性。一个测量工具如果信度高但效度低，表示其结果稳定但不准确。

4.项目分析的主要目的是（）

A.评估试题的难度

B.评估试题的区分度

C.评估试题的信度

D.评估试题的效度

答案：B

解析：项目分析是心理测量中用于评估试题质量的重要方法，其主要目的是评估试题的区分度，即试题能够区分不同水平被试的能力。难度是项目分析的一个方面，但区分度更直接地反映了试题的有效性。

5.标准化的主要目的是（）

A.提高测量的客观性

B.提高测量的准确性

C.提高测量的方便性

D.提高测量的经济性

答案：A

解析：标准化是指对测量过程和测量工具进行统一规定，以确保测量的客观性和可比性。通过标准化，可以减少测量误差，提高测量的客观性。虽然标准化也有助于提高测量的准确性和方便性，但其主要目的还是保证测量的客观性。

6.测量误差的主要来源是（）

A.被试的动机

B.测量工具的缺陷

C.评分者的偏见

D.以上都是

答案：D

解析：测量误差是指测量结果与真实值之间的差异，其主要来源包括被试的动机、测量工具的缺陷和评分者的偏见等。被试的动机可能影响其答题表现，测量工具的缺陷可能导致测量结果不准确，评分者的偏见可能影响评分的客观性。

7.心理测验按照功能分类，可以分为（）

A.常模参照测验和标准参照测验

B.实验测验和观察测验

C.个别测验和团体测验

D.预测性测验和诊断性测验

答案：D

解析：心理测验按照功能分类，可以分为预测性测验和诊断性测验。预测性测验主要用于预测个体的未来行为或表现，如职业能力测验；诊断性测验主要用于诊断个体的心理问题或能力缺陷，如智力测验。

8.在心理测量中，常模的作用是（）

A.比较个体得分

B.解释个体得分

C.制定测量标准

D.以上都是

答案：D

解析：常模是用于比较和解释个体得分的参照标准，其主要作用包括比较个体得分、解释个体得分和制定测量标准等。通过常模，可以了解个体在群体中的相对位置，解释个体得分的意义，并为制定测量标准提供依据。

9.心理测量中的效标关联效度是指（）

A.测量工具与效标的相关程度

B.测量工具的稳定性

C.测量工具的准确性

D.测量工具的客观性

答案：A

解析：效标关联效度是指测量工具与效标之间的相关程度，即测量工具能够预测或反映效标的能力。效标是衡量个体心理特质的实际标准，效标关联效度越高，表示测量工具越能够有效反映个体心理特质。

10.心理测量中的因素分析主要目的是（）

A.确定心理特质的结构

B.评估测量工具的信度

C.评估测量工具的效度

D.制定测量标准

答案：A

解析：因素分析是心理测量中用于确定心理特质结构的一种统计方法，其主要目的是通过分析数据，揭示心理特质的内在结构。因素分析可以帮助研究者了解心理特质的维度和层次，为构建心理测量工具提供理论依据。

11.在心理测量中，信度系数越低，表示测量的（）

A.越稳定

B.越一致

C.越不可靠

D.越准确

答案：C

解析：信度系数是衡量测量工具稳定性和一致性的指标，其取值范围在0到1之间。信度系数越低，表示测量结果越不稳定、越不一致，即测量的不可靠性越高。信度和准确度是不同的概念，低信度不一定意味着低准确度。

12.心理测验中，个别测验与团体测验的主要区别在于（）

A.测验的目的

B.测验的内容

C.测验的实施方式

D.测验的评分方法

答案：C

解析：个别测验和团体测验的主要区别在于实施方式。个别测验是一对一进行的，测试者可以根据被试的反应调整测试进度和解释题目；而团体测验是同时对多个被试进行的，测试者需要按照