2025年教师职称-湖南-湖南教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-湖南-湖南教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景等歧视学生

C.教师的主要职责是传授知识，育人并非其核心任务

D.为提高升学率，教师可适当隐瞒学生的不良表现

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生、为人师表、教书育人”。其中“公平公正”是基本准则，不得以任何形式歧视学生。A项违反廉洁从教原则；C项忽视“教书育人”的统一性；D项违背诚实守信与全面评价学生的原则。故正确答案为B。

2、下列哪项最能体现新课程改革倡导的教学理念？

A.教师为中心，强调知识灌输

B.学生为主体，教师为主导

C.以考试成绩作为唯一评价标准

D.教材是唯一教学资源

【参考答案】B

【解析】新课程改革强调“以学生发展为本”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。B项体现了“学生主体、教师主导”的现代教学观。A项是传统教学模式；C项违背多元评价理念；D项忽视课程资源的开发与利用。因此B项正确。

3、在高中历史教学中，培养学生“历史解释”素养的关键是：

A.背诵历史事件的时间和地点

B.复述教科书中的结论

C.运用史料进行合理推理与观点表达

D.模仿教师的历史分析过程

【参考答案】C

【解析】“历史解释”是历史学科核心素养之一，要求学生在掌握史实和史料的基础上，进行理性分析与观点建构。C项强调史料运用与逻辑推理，符合素养要求。A、B、D均停留在记忆与模仿层面，缺乏思维深度，故正确答案为C。

4、根据《中华人民共和国教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.对学生进行体罚以维护课堂纪律

B.参加进修或其他方式的培训

C.随意更改教学计划而不受监督

D.拒绝接受学校安排的合理工作

【参考答案】B

【解析】《教师法》第七条规定教师享有“参加进修或培训”的权利，体现了国家对教师专业发展的支持。A项违反《未成年人保护法》；C项违背教学管理规范；D项不符合教师职责要求。故B项为合法权利，正确。

5、下列关于“百家争鸣”历史背景的描述，正确的是：

A.统一的中央集权国家已经建立

B.铁器牛耕推广，井田制瓦解

C.儒家思想成为官方正统思想

D.各诸侯国完全禁止思想自由

【参考答案】B

【解析】“百家争鸣”出现在春秋战国时期，社会变革剧烈。铁器牛耕推广推动生产力发展，井田制瓦解，分封制动摇，士阶层崛起，为思想活跃提供条件。A项统一出现在秦朝；C项儒家正统始于汉武帝；D项与史实相反。故B项正确。

6、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.学校的绩效考核制度

B.教师对教育事业的热爱与责任感

C.晋升职称带来的经济利益

D.教育主管部门的强制培训要求

【参考答案】B

【解析】教师专业发展的内在动力源自其职业认同感、教育理想和责任感。B项属于内在动机，是持续发展的根本。A、C、D均为外部驱动，虽有一定作用，但不具备持久性。因此B项最符合题意。

7、下列关于“新航路开辟”的影响，表述准确的是：

A.使地中海成为欧洲贸易中心

B.推动了欧洲封建制度的迅速复兴

C.促进全球联系初步建立，世界市场雏形出现

D.导致美洲原住民文明长期繁荣发展

【参考答案】C

【解析】新航路开辟打破了世界孤立状态，促成“商业革命”和“价格革命”，推动世界市场雏形形成。A项错误，大西洋沿岸兴起；B项相反，加速封建制度瓦解；D项错误，美洲文明遭破坏。故C项正确。

8、在教学设计中，三维目标不包括以下哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学设备与技术

【参考答案】D

【解析】新课程倡导的三维目标为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。D项属于教学手段，非目标范畴。前三者共同促进学生全面发展，D项混淆了“目标”与“工具”，故正确答案为D。

9、下列哪项最能体现“辛亥革命”的历史意义？

A.彻底完成了反帝反封建任务

B.建立了社会主义制度

C.结束了中国两千多年的君主专制制度

D.实现了全国范围的民族统一

【参考答案】C

【解析】辛亥革命推翻清王朝，终结了封建君主专制，建立中华民国，具有划时代意义。A项错误，反帝反封建未完成；B项属于1949年后成就；D项不符合当时军阀割据现实。C项是其最直接、公认的历史贡献。

10、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的处理方式是：

A.立即点名批评以警示他人

B.停止讲课，等待学生自行恢复

C.通过提问或互动引导学生回归学习

D.课后向班主任举报该生

【参考答案】C

【解析】课堂管理应