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2025年国家开放大学《教育评估与学校质量管理》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育评估的核心目的是（）

A.对教师进行惩罚

B.评价学校的教学质量

C.提高学生的学习成绩

D.制定新的教育政策

答案：B

解析：教育评估的主要目的是通过对学校教育教学活动的全面考察，了解学校的教学质量，发现存在的问题，并提出改进的建议，从而促进学校教育质量的提升。惩罚教师、单纯提高学生成绩或制定政策都不是教育评估的核心目的。

2.学校质量管理体系中，最高管理者负责（）

A.具体执行质量管理体系

B.对质量管理体系进行评审和改进

C.确定质量方针和目标

D.监督质量目标的实现

答案：C

解析：在质量管理体系中，最高管理者的职责是确保质量方针的制定和实施，质量方针是组织全体成员行动的指南，是质量管理体系的基础。

3.教育评估的基本原则不包括（）

A.客观性原则

B.科学性原则

C.主观性原则

D.公开性原则

答案：C

解析：教育评估的基本原则包括客观性、科学性、民主性和公开性原则。客观性要求评估结果真实反映被评对象的情况；科学性要求评估方法和技术科学合理；民主性要求广泛征求利益相关者的意见；公开性要求评估过程和结果公开透明。主观性原则不是教育评估的基本原则，甚至应该避免。

4.学校质量改进的循环过程通常指（）

A.PDCA循环

B.Plan-Do-Check-Act循环

C.Plan-Do-Check-Act-Review循环

D.Plan-Do-Review-Act循环

答案：B

解析：学校质量改进的循环过程通常指PDCA循环，即Plan（计划）、Do（实施）、Check（检查）、Act（处理），这是一个持续改进的循环过程。

5.教育评估中，常用的定量评估方法是（）

A.访谈法

B.问卷调查法

C.文献分析法

D.实验法

答案：B

解析：定量评估方法是指运用数学统计方法对评估对象进行数量化分析的方法。问卷调查法是通过设计问卷，收集大量数据，然后进行统计分析，是常用的定量评估方法。访谈法、文献分析法和实验法属于定性评估方法。

6.学校质量管理的首要任务是（）

A.建立质量管理体系

B.实施质量改进

C.进行质量评估

D.制定质量目标

答案：A

解析：建立质量管理体系是学校质量管理的首要任务，它是实施质量管理、进行质量评估和持续改进的基础和框架。

7.教育评估结果的应用不包括（）

A.改进教育教学

B.奖惩教师和学生

C.提升学校声誉

D.促进学校发展

答案：B

解析：教育评估结果的应用主要是为了改进教育教学，提升学校声誉，促进学校发展。奖惩教师和学生不是教育评估的主要目的，虽然评估结果可能会影响到教师和学生的评价，但这不是评估的主要应用方向。

8.学校质量管理体系文件通常包括（）

A.程序文件和记录文件

B.指导文件和记录文件

C.程序文件和指导文件

D.指导文件和记录文件

答案：A

解析：学校质量管理体系文件通常包括程序文件和记录文件。程序文件规定了组织如何执行各项质量活动，记录文件则是执行活动的证据。

9.教育评估的参与主体不包括（）

A.教育行政部门

B.学校领导

C.教师学生

D.社会公众

答案：D

解析：教育评估的参与主体包括教育行政部门、学校领导、教师和学生等，他们都是评估过程的重要参与者。社会公众虽然不是直接的参与主体，但他们的意见和反馈对教育评估也有重要影响，但通常不被视为直接的参与主体。

10.学校质量改进的有效性评价主要关注（）

A.改进措施的实施情况

B.改进目标的实现程度

C.改进资源的投入情况

D.改进过程的规范性

答案：B

解析：学校质量改进的有效性评价主要关注改进目标的实现程度，即通过实施改进措施，是否达到了预期的改进效果。改进措施的实施情况、改进资源的投入情况和改进过程的规范性都是评价改进有效性的重要因素，但最终还是要看改进目标是否实现。

11.教育评估中，定性评估方法的主要特点是（）

A.强调数据的精确性和客观性

B.运用数学统计方法进行分析

C.注重对事物的本质和规律进行深入描述和理解

D.依赖于大样本的统计分析

答案：C

解析：定性评估方法侧重于对评估对象进行描述性分析，旨在深入理解事物的本质、特征和内在规律，揭示现象背后的原因和意义。它不追求数据的精确性和客观性，也不依赖于大样本的统计分析，而是通过访谈、观察、文本分析等方法收集信息，进行深入的解释和阐释。

12.学校质量管理体系运行效果的评价通常采用（）

A.绝对评价方法

B.相对评价方法

C.绝对评价和相对评价相结合的方法

D.定