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2025年国家开放大学《教育学基础导论》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育规律和教育本质

C.教育目的和教育内容

D.教育方法和教育手段

答案：A

解析：教育学作为一门学科，其研究对象是广泛的教育现象和教育问题。教育规律和教育本质属于教育学研究的范畴，但不是主要对象。教育目的、内容、方法和手段都是教育现象的具体体现，但教育现象和教育问题是更宏观和基础的研究对象。

2.教育学形成独立学科始于（）

A.古希腊时期

B.中世纪时期

C.文艺复兴时期

D.近代资本主义社会

答案：D

解析：教育学作为一门独立学科的形成，是在近代资本主义社会发展过程中逐步实现的。古希腊时期的教育思想丰富，但未形成独立学科。中世纪时期的教育以宗教为主，也未形成独立学科体系。文艺复兴时期对教育有所重视，但独立学科的形成还是在近代资本主义社会。

3.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.实践性

C.感染性

D.发展性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会性，教育是社会发展到一定阶段的产物，是社会的子系统。教育的实践性、感染性和发展性都是教育的重要特征，但社会性是其最根本的属性。

4.教育与社会发展之间的关系是（）

A.教育决定社会发展

B.社会发展决定教育

C.教育与社会发展相互影响

D.教育与社会发展无关

答案：C

解析：教育与社会发展之间存在着相互影响的关系。一方面，社会发展决定了教育的目的、内容和发展方向；另一方面，教育也反作用于社会发展，促进或阻碍社会的发展。教育不能决定社会发展，社会发展也不能完全决定教育，二者是相互影响的。

5.教育目的的根本任务是（）

A.培养全面发展的人

B.提高国民素质

C.传授知识技能

D.培养创新人才

答案：A

解析：教育目的的根本任务是培养全面发展的人，这是教育目的的核心和本质要求。提高国民素质、传授知识技能和培养创新人才都是教育目的的具体体现，但根本任务还是培养全面发展的人。

6.我国教育目的的实质是（）

A.为无产阶级政治服务

B.为社会主义现代化建设服务

C.为经济基础服务

D.为个人全面发展服务

答案：B

解析：我国教育目的的实质是为社会主义现代化建设服务，这是我国教育目的的根本性质和方向。为无产阶级政治服务、为经济基础服务和为个人全面发展服务都是我国教育目的的具体内容，但实质是为社会主义现代化建设服务。

7.教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.课程制度

C.教师制度

D.学制制度

答案：D

解析：教育制度的核心是学制制度，学制制度是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校制度、课程制度和教师制度都是教育制度的重要组成部分，但不是核心。

8.班级授课制的优点是（）

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.便于发挥教师主导作用

D.有利于培养学生的社会交往能力

答案：C

解析：班级授课制的优点是便于发挥教师主导作用，这是班级授课制最突出的优点。班级授课制有利于教师系统地、连贯地传授知识，有利于学生集中精力学习。便于因材施教、有利于学生个性发展和有利于培养学生的社会交往能力都是班级授课制的缺点或不足之处。

9.教师在教学活动中处于（）

A.主导地位

B.客观地位

C.辅助地位

D.主体地位

答案：A

解析：教师在教学活动中处于主导地位，这是由教师的职业特点和教学规律决定的。教师是知识的传授者、能力的培养者和学生的引导者，在教学中起着主导作用。学生处于主体地位，但教师的主导作用是不可替代的。

10.教师的专业发展主要包括（）

A.知识水平、能力水平和职业道德水平

B.教学水平、科研水平和管理水平

C.理论水平、实践水平和评价水平

D.学历水平、职称水平和工资水平

答案：A

解析：教师的专业发展主要包括知识水平、能力水平和职业道德水平三个方面。知识水平是教师专业发展的基础，能力水平是教师专业发展的核心，职业道德水平是教师专业发展的灵魂。教学水平、科研水平和管理水平都是教师专业发展的重要内容，但不是全部。学历水平、职称水平和工资水平都不是教师专业发展的内容。

11.教育学作为一门独立学科，其标志是（）

A.教育学家的出现

B.教育学著作的出版

C.教育学成为独立学科

D.教育学研究机构的建立

答案：C

解析：教育学的独立学科地位，是指它从哲学或其他学科中分化出来，成为一门有自身研究对象、研究方法和理论体系的独立学科。教育学家的出现、教育学著作的出版和教育学研究机构