9.1中职--幼教中国人民大学出版社《学前心理学》第九章 学前儿童个性 .pptxVIP

第九章学前儿童个性;某幼儿园来了一位插班生,名叫毛毛。这孩子个头高高的,皮肤很白,后脑勺还梳了一个小辫子,穿着很整洁,看起来像读大班的孩子。在早上区域活动时,老师发现他不坐小椅子,喜欢蹲着。小朋友在区域中各自玩着喜欢的游戏,老师让他去玩,他不理睬,好像没听见老师的话,仍在那里蹲着不动。做操时,小朋友都站在自己的位子上,跟着老师学做操,就他一个人又是蹲着,或在操场上走来走去,老师提醒他要站在自己的位子上,不可以随意走动,他像没听见似的,老师走过去把他搀扶起来,他软软地又蹲了下去,感觉没力气站。老师教新操,他看也不看老师,根本不想学。上课时,他总是趴在桌子上,没精打采的,对学习活动不感兴趣,有时索性不坐小椅子,蹲在椅子旁边,老师提醒他坐端正也没用,非要走过去把他扶上小椅子坐好。吃小点心时,让他洗手后吃饼干喝牛奶,他坐在椅子上一动不动,每天都不吃。午睡时,他在床上翻来翻去,还不盖被子,老师帮他盖好被子,他马上就拿掉,老师批评他,他咯咯地朝老师笑,以为老师在逗他玩。开学一周这个孩子天天如此,令老师很头疼。;第一节个性概述;(二)个性的结构

个性是由哪些心理成分构成的?心理学家有不同的看法,主要有广义和狭义之分。

１.广义的个性心理结构,包含下列五种成分

(１)个性倾向性

(２)个性心理特征

(３)自我意识

(４)心理过程

(５)心理状态;２.狭义的个性包括以下两大内容

(１)个性的调控系统

个性的调控系统包含两方面,即个性的调节系统和个性的倾向性。个性的调节系统以自我意识为核心。个性的产生和发展与自我意识的产生和发展密切相关,也可以说,自我意识是个性形成和发展的前提。;(２)个性心理特征

个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点,是人的多种心理特点的一种独特结合。个性心理特征主要包括能力、气质和性格。对于幼儿来说,个性发展的主要内容就是个性特征开始形成。;二、个性的基本特征

人的行为中,并非所有的行为表现都是个性的表现。要了解一个人的个性行为,就有必要了解作为个性的一些基本特征。

１.个性的独特??

２.个性的整体性

３.个性的稳定性

４.个性的社会性;三、个性的开始形成

2岁前,儿童各心理成分还没有完全发展起来(还没有很好地掌握语言,思维没有形成等)。在这一阶段,儿童心理活动是零碎的、片断的,还没有形成系统,因此个性不可能发生。

2岁左右,个性逐步萌芽;3-6岁,儿童的个性开始形成。

所谓个性开始萌芽,就是指心理结构的各成分开始组织起来,并有了某种倾向的表现,但是还没有形成稳定的具有倾向性的个性系统。;谢谢观看