4.1中职--幼教中国人民大学出版社《学前心理学》第四章第一节 学前儿童记忆 .pptxVIP

第四章学前儿童记忆;一名３岁左右的幼儿对?小鸭子游泳?这首诗相当熟悉,要他再现时,首先想到的就是“小鸭子摇啊摇,扑通一声跳下河”。为什么这些词更容易记住?“摇啊摇”和“扑通”这些词反映了哪种记忆类别?你知道如何提高学前儿童的记忆力吗?;第一节记忆概述;二、记忆的种类

(一)根据记忆内容的不同,记忆可分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆

１.形象记忆

形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。形象记忆可以是视觉的、听觉的、嗅觉的、味觉的、触觉的。;２.运动记忆

运动记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆。运动记忆是运动、生活和劳动技能的形成及熟练的基础,对形成各种熟练技能技巧是非常重要的。;３.情绪记忆

情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。情绪记忆的印象有时比其他记忆的印象表现得更为持久、深刻,甚至让人终生难忘。在某种条件下,它还可以引起习惯性恐惧等异常症状。;４.逻辑记忆

逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。这种记忆所保持的不是具体的形象,而是反映客观事物本质和规律的定义、定理、公式、法则等。;(二)根据记忆材料保持时间的长短,记忆可分为感觉记忆、短时记忆与长时记忆

１.感觉记忆

感觉记忆是指客观刺激物停止作用后,它的形象在人脑中只保留一瞬间的记忆。就是说,刺激停止后,感觉印象并不立即消失,仍有一个极短的感觉信息保持过程,但如果不进一步加工的话,就会消失。感觉记忆的最明显的例子是视觉后像。;２.短时记忆

短时记忆是指记忆的信息在头脑中贮存、保持的时间比感觉记忆长些,但一般不超过一分钟的记忆。;３.长时记忆

长时记忆是指信息在记忆中的贮存时间超过一分钟,直至数日、数周、数年乃至一生的记忆。

长时记忆的容量是没有限制的,它贮存的信息时间长,可随时提取使用,与短时记忆相比,受干扰小。;三、记忆表象

１.记忆表象的概念

记忆表象是指感知过的事物不在眼前而在头脑中重现出来的形象。它是同形象记忆有关的回忆结果。;２.记忆表象的特征

(１)直观性

(２)概括性

(３)可操作性;谢谢???看