2025年国家开放大学《网络心理学》期末考试复习试题及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《网络心理学》期末考试复习试题及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.网络心理学的研究对象不包括()

A.网络行为

B.网络心理特征

C.网络社会规范

D.网络设备技术

答案:D

解析:网络心理学主要研究在网络环境下人的心理活动规律和行为特点,包括网络行为、网络心理特征以及网络社会规范等。网络设备技术属于技术范畴,而非心理学的研究对象。

2.以下哪项不属于网络成瘾的典型表现()

A.长时间沉迷网络游戏

B.无法控制上网行为

C.为了上网而放弃重要社交活动

D.上网时精神状态良好,无负面情绪

答案:D

解析:网络成瘾者通常表现出对网络使用难以控制、花费大量时间上网、因上网而影响正常生活和工作学习、以及出现戒断反应等特征。上网时精神状态良好并非网络成瘾的典型表现。

3.网络社会中的群体极化现象是指()

A.网络群体成员意见趋于一致

B.网络群体成员意见趋于分散

C.网络群体成员意见更加中立

D.网络群体成员意见更加偏激

答案:D

解析:群体极化是指在群体讨论中,成员的倾向性会朝着极端方向发展。网络群体由于匿名性和信息过滤效应,更容易出现群体极化现象,导致成员观点更加偏激。

4.网络人际交往的主要特征不包括()

A.匿名性

B.真实性

C.虚拟性

D.突发性

答案:B

解析:网络人际交往具有匿名性、虚拟性、非同步性、跨地域性等特征,但通常缺乏现实人际交往的真实性。网络交流虽然可以建立关系,但往往缺乏面对面交往的真实感。

5.网络谣言传播速度快的主要原因在于()

A.传播渠道单一

B.传播主体单一

C.传播机制简单

D.传播内容复杂

答案:C

解析:网络谣言传播之所以快,主要是因为网络传播机制简单、成本低廉、监管难度大。信息在网络中的传播几乎是点对面的,且难以追溯源头,导致谣言能够迅速扩散。

6.网络心理压力的主要来源不包括()

A.网络信息过载

B.网络人际关系冲突

C.网络诈骗威胁

D.网络设备故障

答案:D

解析:网络心理压力主要来源于网络环境中的各种人际和社会因素,如信息过载导致焦虑、网络人际关系冲突导致困扰、网络诈骗威胁导致恐惧等。网络设备故障属于技术问题,虽然可能引起不便,但通常不直接造成心理压力。

7.网络成瘾的生理机制主要涉及()

A.大脑奖赏系统

B.大脑记忆中枢

C.大脑运动控制区

D.大脑视觉处理区

答案:A

解析:网络成瘾的生理机制主要涉及大脑的奖赏系统,特别是多巴胺通路。网络使用带来的愉悦感激活了大脑的奖赏中枢,这种强化机制导致成瘾行为。

8.网络社交焦虑的表现不包括()

A.害怕在网上与人交流

B.担心网友评价自己的外貌

C.在社交网络上表现活跃

D.上网时感到紧张不安

答案:C

解析:网络社交焦虑主要表现为害怕或回避网络社交、过度担心他人评价、以及在网络交流时感到紧张不安等。网络社交焦虑的个体通常不会表现出活跃的社交行为。

9.网络暴力主要表现为()

A.虚假信息传播

B.正面意见表达

C.建设性批评

D.友善交流互动

答案:A

解析:网络暴力主要表现为通过网络平台进行的恶意攻击、侮辱、诽谤等行为,其中虚假信息传播是常见形式。网络暴力具有隐蔽性强、影响范围广等特点。

10.网络心理健康的评估指标不包括()

A.人际关系质量

B.情绪调节能力

C.网络使用时间

D.自我认知清晰度

答案:C

解析:网络心理健康评估主要关注个体在网络环境中的心理状态和适应能力,包括人际关系质量、情绪调节能力、自我认知清晰度等方面。网络使用时间属于行为指标,虽然可能反映问题,但不是心理健康评估的核心指标。

11.网络成瘾的认定通常需要考虑多个因素,以下哪项不是主要考虑因素()

A.上网时间失控

B.出现戒断症状

C.出现生理健康问题

D.个人主观感受

答案:C

解析:网络成瘾的诊断主要依据个体对网络的使用模式是否失控、是否出现戒断症状、是否影响正常生活工作学习,以及个人主观是否认为需要控制上网行为。虽然网络成瘾可能导致或加剧生理健康问题,但生理健康问题本身不是诊断网络成瘾的主要标准。

12.网络中的回音室效应是指()

A.网络信息传播速度加快

B.网络用户只接触到与自己观点一致的信息

C.网络群体意见趋于一致

D.网络信息被大量复制

答案:B

解析:回音室效应描述的是一种信息茧房现象,即个体在网络环境中由于算法推荐和信息过滤,只能接触到与自己原有观点相似的信息,导致观点极化。这种现象类似于在封闭的房间里听到自己的声音不断回响。

13.网络匿名性对网络行为的主要影响是()

A.增加网络行为责任感

B.

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