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北师大版小学数学四年级下册单元测试题全册2025年用

第一单元小数的意义和加减法

本单元我们将走进小数的世界，理解小数的意义，掌握小数的读写、比较大小以及小数加减法的计算方法。这是数与代数领域的重要基础，务必扎实掌握哦！

单元测试卷（一）

一、填空题

1.0.7里面有（）个0.1；0.35里面有（）个0.01。

2.一个数由5个一、3个十分之一和6个百分之一组成，这个数写作（），读作（）。

3.把1米平均分成100份，其中的23份用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.68○0.86

1.02○1.020

3.4米○3米4厘米

5.3.78元=（）元（）角（）分

5米4分米=（）米

二、判断题

1.小数都比整数小。（）

2.0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（）

3.小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）

4.计算小数加减法时，要把小数点对齐。（）

三、选择题

1.下面各数中，只读一个“零”的是（）。

A.30.05B.3.005C.300.5

2.大于0.3而小于0.5的小数有（）个。

A.1B.10C.无数

3.与6.4相邻的两个整数是（）。

A.5和6B.6和7C.7和8

四、计算题

1.直接写出得数。

0.7+0.3=

1.2-0.5=

3.6+2.4=

0.9-0.6=

2.用竖式计算。

4.56+2.3=

10-3.87=

3.25+1.75=

3.脱式计算，能简算的要简算。

5.6+2.7+4.4

10-2.8-3.2

五、解决问题

1.一根绳子长10米，第一次用去3.2米，第二次用去2.8米，还剩多少米？

2.妈妈买了一本《故事书》8.5元，一本《科技书》12.8元，妈妈一共用去多少元？她付给售货员30元，应找回多少元？

参考答案与提示

（此处省略具体答案，实际使用时需附上详细解答过程及评分标准，方便核对与理解。例如，解决问题部分应强调步骤的完整性和单位的正确使用。）

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第二单元认识三角形和四边形

图形世界奇妙无穷！本单元我们将重点研究三角形和四边形的特性、分类以及它们之间的联系与区别。动手操作和仔细观察是学好这部分知识的关键。

单元测试卷（二）

一、填空题

1.三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。

2.三角形按角的大小可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

3.一个三角形中至少有（）个锐角，最多有（）个直角或钝角。

4.两组对边分别平行的四边形叫做（）；只有一组对边平行的四边形叫做（）。

5.长方形和正方形都是特殊的（），它们都有（）条对称轴（正方形特殊说明）。

二、判断题

1.三角形任意两边之和大于第三边。（）

2.等边三角形一定是锐角三角形。（）

3.平行四边形具有稳定性。（）

4.梯形只有一条高。（）

三、选择题

1.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。（单位：厘米）

A.3,4,5B.4,4,6C.1,2,3

2.一个等腰三角形的顶角是100°，它的一个底角是（）。

A.100°B.80°C.40°

3.下面图形中，不是轴对称图形的是（）。

A.等腰三角形B.平行四边形C.正方形

四、动手操作

1.在点子图上画一个锐角三角形、一个直角梯形。

2.画出下面三角形指定底边上的高。

3.利用平移或旋转的知识，设计一个简单的图案。

五、解决问题

1.一个等腰三角形的周长是20厘米，其中一条腰长是6厘米，它的底边长多少厘米？

2.一个平行四边形的一条边长8厘米，比邻边长2厘米，这个平行四边形的周长是多少厘米？

参考答案与提示

（此处省略具体答案，实际使用时需对动手操作题给出示例或评判标准，对解决问题题强调几何图形性质的灵活运用。）

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第三单元小数乘法

小数乘法是整数乘法的延伸，本单元我们将学习小数乘法的计算方法，探索积的变化规律，并运用小数乘法解决生活中的实际问题。理解算理，细心计算是学好本单元的核心。

单元测试卷（三）

一、填空题

1.0.5×3表示（），也可以表示（）。

2.根据25×18=450，直接写出下面各题的积。

2.5×18=（）

25×0.18=（）

2.5×1.8