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幼教工作室规章制度

一、总则

为促进本幼教工作室（以下简称“工作室”）的规范化、专业化发展，营造积极向上、和谐有序的工作氛围，保障幼儿身心健康成长，提升保教质量，特制定本规章制度。全体教职工须认真学习，严格遵守。本制度旨在明确工作要求，规范工作行为，激发团队活力，共同致力于为幼儿提供优质的启蒙教育服务。

二、教职工行为规范与职业道德

（一）职业操守

1.热爱幼教事业，关爱每一位幼儿，尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿，严禁任何伤害幼儿身心健康的行为。

2.为人师表，言传身教，衣着整洁得体，语言文明规范，举止大方端庄，为幼儿树立良好榜样。

3.恪守职业道德，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不接受家长馈赠，不向家长提出不合理要求。

4.团结协作，顾全大局，同事间相互尊重、相互学习、互助合作，共同营造和谐的工作氛围。

（二）仪容仪表与言行举止

1.工作期间着装应符合幼儿教师职业特点，整洁、舒适、安全，便于开展保教活动，不穿奇装异服，不佩戴夸张饰物。

2.保持个人卫生，妆容淡雅适宜。

3.说话态度温和，使用礼貌用语，避免在幼儿面前使用不文明语言或谈论与工作无关的话题。

4.行为举止应体现对幼儿的关爱与尊重，避免粗鲁、不耐烦的动作。

（三）工作态度

1.认真履行岗位职责，对工作高度负责，一丝不苟地完成各项工作任务。

2.积极主动，勇于承担责任，不断提升自身专业素养和业务能力。

3.严格遵守工作时间，不无故迟到、早退、旷工，工作时间不做与工作无关的事情。

三、教学与教研管理

（一）教学计划与实施

1.严格按照国家及地方相关幼儿教育指导纲要精神，结合本工作室实际及幼儿年龄特点，制定科学合理的学期、月、周教学计划和具体活动方案。

2.认真备好每一节课，精心准备教具、学具，确保教学活动目标明确、内容适宜、方法得当。

3.严格按照教学计划组织实施教育教学活动，注重观察幼儿，了解幼儿发展情况，及时调整教学策略，关注个体差异，促进每位幼儿在原有水平上发展。

4.积极探索和实践符合幼儿身心发展规律的教学方法，注重启发式、游戏化教学，激发幼儿学习兴趣和主动性。

（二）课程与活动管理

1.严格执行工作室课程设置方案，确保课程的科学性、系统性和适宜性。

2.合理安排幼儿一日活动，保证幼儿有充足的游戏、户外活动、生活、学习和休息时间，动静交替，劳逸结合。

3.积极组织和参与各类有益于幼儿发展的室内外活动、节日庆祝活动及社会实践活动，确保活动安全、有序、有意义。

4.重视幼儿良好生活习惯、学习习惯和行为习惯的培养。

（三）环境创设

1.积极创设与教育目标相适应的、安全、温馨、整洁、富有启发性和互动性的教育环境，包括活动室、午睡室、盥洗室及户外活动场地等。

2.环境布置应体现幼儿的主体性，鼓励幼儿参与，定期更新，使其成为“会说话的墙”。

（四）家园共育

1.主动与家长沟通，定期向家长反馈幼儿在工作室的生活、学习情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。

2.认真组织家长会、家长开放日、亲子活动等家园互动活动，听取家长意见和建议，共同促进幼儿发展。

3.与家长沟通时应态度诚恳、耐心细致，尊重家长，共同维护幼儿的健康成长。

（五）教研活动

1.积极参加工作室组织的各项教研活动、业务学习和培训，不断更新教育理念，提升专业技能。

2.勇于承担教研任务，积极参与教学研讨、课题研究、经验交流等活动，乐于分享教育心得。

3.认真总结教育教学经验，积极撰写教育案例、反思、论文等。

四、安全与卫生保健

（一）安全教育与防护

1.牢固树立“安全第一”的思想，将安全教育贯穿于一日生活的各个环节，提高幼儿的自我保护意识和能力。

2.严格执行安全管理制度，定期检查活动室、午睡室、户外活动场地及设施设备的安全状况，及时发现并消除安全隐患。

3.组织幼儿活动时，须密切关注幼儿动态，防止意外事故发生。户外活动时，教师应确保每位幼儿在视线范围内。

4.严格执行接送制度，确认接送人身份无误后方可让幼儿离园。

（二）卫生消毒与健康观察

1.严格遵守卫生消毒制度，按照规定对活动室、寝室、玩具、毛巾、水杯、餐具等进行清洁消毒，并做好记录。

2.保持工作室环境整洁卫生，垃圾日产日清。

3.密切观察幼儿的身体状况和情绪变化，发现异常及时与保健人员或家长联系，并做好记录。

4.配合做好幼儿常见病、传染病的预防工作，发现疑似病例及时报告并采取相应措施。

（三）健康护理与生活指导

1.关注幼儿的饮食、睡眠、盥洗等生活环节，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2.按照幼儿一日生活常规，科学安排幼儿进餐、午睡、盥洗，保证幼儿营养均衡、睡眠充足。

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