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2025年国家开放大学（电大）《传播学原理》期末考试复习试题及答案解析

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一、选择题

1.传播学中，将传播过程视为一种社会互动行为的理论是（）

A.传播效果理论

B.传播模式理论

C.互动行为理论

D.传播系统理论

答案：C

解析：互动行为理论强调传播过程中的双向互动和社会性，认为传播行为是社会互动的一种表现形式。其他选项分别侧重于传播效果、传播模式或传播系统整体，互动行为理论更关注个体间的互动行为。

2.传播学中，把关人概念最早由学者（）提出（）

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.麦克卢汉

D.保罗·莱文斯坦

答案：D

解析：把关人（Gatekeeper）概念由美国学者保罗·莱文斯坦在其1944年的论文中首次提出，用以描述信息传播过程中对信息进行筛选和调控的角色。

3.在传播学研究中，议程设置功能理论主要由学者（）提出（）

A.威廉·霍顿

B.丹尼斯·麦奎尔

C.哈罗德·拉斯韦尔

D.罗伯特·普罗塔索普洛斯

答案：B

解析：议程设置功能理论由加拿大传播学者丹尼斯·麦奎尔和美国学者西奥多·彼得森在1972年共同提出，该理论认为大众传播媒介能够影响公众对什么议题是重要的这一判断。

4.传播学中，将传播分为单向传播、双向传播和多向传播的分类依据是（）

A.传播范围

B.传播方向

C.传播媒介

D.传播主体

答案：B

解析：传播方向是传播分类的重要标准之一。单向传播指信息从发送者到接收者的单方向流动；双向传播包含发送者和接收者之间的反馈；多向传播则指信息在多个方向上流动的互动过程。

5.在传播学研究中，使用与满足理论主要关注受众（）

A.传播内容的生产

B.传播媒介的管理

C.传播效果的形成

D.传播符号的解读

答案：C

解析：使用与满足理论由美国学者唐纳德·拉瑟福德提出，该理论从受众角度出发，研究受众如何主动选择和使用传播媒介以满足自身需求，并最终形成传播效果。

6.传播学中，将传播过程视为一种编码-解码过程的理论是（）

A.互动行为理论

B.传播效果理论

C.传播符号学理论

D.传播系统理论

答案：C

解析：传播符号学理论强调传播过程中的符号编码和解码机制，认为传播是发送者将信息编码为符号，接收者将符号解码为信息的过程。这一理论由英国学者斯图尔特·霍尔发展。

7.在传播学研究中，沉默的螺旋理论主要由学者（）提出（）

A.诺姆·乔姆斯基

B.埃里希·弗罗姆

C.莱因哈德·梅尔齐格

D.伊丽莎白·诺尔-诺依曼

答案：D

解析：沉默的螺旋理论由德国传播学者伊丽莎白·诺尔-诺依曼在1974年提出，该理论认为公众在表达意见时会感知到社会舆论氛围，并倾向于保持与主流意见一致。

8.传播学中，媒介即讯息这一观点主要由学者（）提出（）

A.马歇尔·麦克卢汉

B.诺姆·乔姆斯基

C.哈罗德·拉斯韦尔

D.丹尼斯·麦奎尔

答案：A

解析：媒介即讯息是加拿大传播学者马歇尔·麦克卢汉的著名观点，他认为传播媒介本身的形式比传播内容更重要，媒介特性会塑造人的感知和思维模式。

9.在传播学研究中，把关人在传播过程中的主要作用是（）

A.产生传播效果

B.管理传播系统

C.筛选和调控信息

D.解读传播符号

答案：C

解析：把关人是传播过程中对信息进行筛选和调控的角色，其作用在于决定哪些信息能够进入传播渠道，哪些信息被过滤掉，从而影响传播效果。

10.传播学中，公共领域概念主要由学者（）提出（）

A.马歇尔·麦克卢汉

B.约翰·杜威

C.哈贝马斯

D.诺姆·乔姆斯基

答案：C

解析：公共领域概念由德国哲学家尤尔根·哈贝马斯在其著作《公共领域的结构转型》中提出，该理论描述了社会成员通过公共讨论形成公共意见的空间。

11.传播学中，将受众视为具有主动性而非被动接受信息的个体，这一观点主要源于（）

A.传播效果理论

B.使用与满足理论

C.传播符号学理论

D.互动行为理论

答案：B

解析：使用与满足理论强调受众的主动性，认为受众会主动选择和使用传播媒介以满足自身需求，而非被动接受媒介信息。其他选项分别侧重于传播效果、符号解读或社会互动，使用与满足理论的核心在于受众的主动性选择。

12.在传播学研究中，培养理论主要由学者（）提出（）

A.诺姆·乔姆斯基

B.马歇尔·麦克卢汉

C.丹尼斯·麦奎尔

D.霍华德·凯尔森

答案：C

解析：培养理论由美国学者乔治·格伯纳提出，该理论认为大众传播媒介长期接触会对受众的价值观和态度产生潜移默化的影响，如媒介是塑造人的刻板印象。丹尼斯·麦奎尔是传播学者，与该理论有重要关联，但主要提出者为格伯纳。

13.传播学中，议程设置功能理论