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1.圆的周长推导过程及公式
2.半圆周长的计算公式;探究建构圆的奥秘
——探究圆的特征、周长及面积计算;【活动要求】
1.自主学习：结合学程批阅，自主修改完善活动3和活动4，思考圆的周长、面积分别与什么有关，能用到什么数学思想；
2.合作探究：重点解决如何将圆转化为已学过的平面图形，找到图形变化前后的对应关系，说说什么变了，什么没变；先A-C,B1-B2两两合作，最后四人解决共同疑惑，A同学进行总结圆的周长、面积公式推导过程及公式，形成小组的智慧；
3.展示交流：展示不同的解决方案，总结“圆的周长和面积推导过程及计算公式、 其中用到的数学思想方法”。;圆的周长公式;半圆的周长公式;1.我是小法官。
（1）圆的周长与直径的比的比值是π。
A.正确B.错误
（2）用4个圆心角都是90°的扇形一定可以拼成一个圆。
A.正确B.错误;【当堂检测】;我们需要多长的装饰条？（得数保留整数）】
解：c=2πr=2×3.14×15
=6.28×15
=94.2（厘米）;【思维拓展】
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