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第一小学学校网络安全自查报告

一、自查背景与目的

随着信息技术在教育教学领域的深度融合与广泛应用，我校的网络环境日益复杂，数据资产价值不断提升，网络安全已成为保障学校正常教学秩序、保护师生个人信息安全、维护校园和谐稳定的关键环节。为全面贯彻落实国家及上级主管部门关于网络安全工作的各项要求，切实提升我校网络安全防护能力和管理水平，有效防范和化解网络安全风险，我校于近期组织开展了一次全面、深入的网络安全自查工作。本次自查旨在摸清我校网络安全现状，发现潜在安全隐患，明确整改方向，为后续网络安全建设与管理提供依据。

二、自查范围与方法

(一)自查范围

本次自查范围覆盖我校所有与网络相关的基础设施、信息系统及数据资产，主要包括：

1.网络基础设施：校园局域网、互联网接入线路、核心网络设备（路由器、交换机等）、无线网络覆盖区域。

2.信息系统与应用：校园门户网站、教学管理系统、图书管理系统、办公自动化系统（OA）、各类在线教学平台及应用。

3.终端设备：教师办公计算机、学生机房计算机、多媒体教学设备、服务器、移动办公设备等。

4.数据安全：各类业务数据、师生个人信息数据、教学资源数据的存储与传输安全。

5.安全管理制度与人员意识：网络安全相关的规章制度建设与执行情况、师生网络安全意识水平。

(二)自查方法

本次自查工作采取多种方法相结合的方式进行，力求全面、客观、准确：

1.文档审查：查阅网络拓扑图、设备配置清单、安全策略文档、应急预案、管理制度文件等。

2.技术扫描：对核心网络设备、服务器及重要终端进行漏洞扫描和端口检测。

3.现场检查：实地查看网络机房、设备间、学生机房、教师办公室等区域的设备运行状态和物理安全情况。

4.人员访谈与问卷：与网络管理员、系统管理员、部分教师及学生代表进行访谈，并辅以网络安全意识问卷调查，了解实际操作中的安全状况和意识水平。

三、自查发现的主要成绩与亮点

在本次自查过程中，我们也发现了一些在网络安全管理方面取得的积极进展：

1.基础防护体系初步建立：我校已部署了防火墙、antivirus软件等基础安全防护设施，并对核心网络设备进行了一定的安全配置，初步形成了网络安全防护的第一道屏障。

2.管理制度框架基本成型：学校制定了包括网络使用规范、信息发布审核等在内的多项管理制度，为网络安全管理提供了制度依据。

3.重要数据备份机制：对部分关键业务数据，如教学管理数据等，已建立了定期备份机制，降低了数据丢失风险。

4.初步的安全意识教育：学校通过教师例会、班会等形式，对师生进行过网络安全基础知识的普及，师生具备一定的网络安全认知。

四、自查发现的主要问题与风险点

尽管在网络安全方面取得了一定成效，但通过本次深入自查，我们也清醒地认识到，学校网络安全工作仍存在诸多不容忽视的问题和潜在风险，主要表现在以下几个方面：

(一)网络基础设施与技术防护层面

1.部分网络设备配置有待优化：部分接入层交换机的安全配置不够精细，端口安全策略未能完全落实，存在未授权接入风险。无线网络的加密方式和密码管理策略有待加强，存在被破解和非法接入的隐患。

2.安全设备功能未充分利用：现有防火墙的部分高级防护功能（如入侵防御、应用控制等）未能完全启用或配置不够完善，防护能力未能充分发挥。缺乏专业的日志审计与分析系统，难以对网络攻击行为进行有效追溯和预警。

3.终端设备管理存在盲区：教师个人笔记本电脑、移动办公设备的管理较为松散，部分设备未按要求安装统一的安全管理软件，补丁更新不及时，成为网络安全的薄弱环节。学生机房电脑的硬盘保护和系统还原机制有时会被绕过，增加了病毒感染和恶意软件传播的风险。

(二)应用系统与数据安全层面

1.部分应用系统存在安全漏洞：通过技术扫描发现，个别老旧的教学辅助系统和校内应用程序存在低版本组件带来的安全漏洞，可能被利用进行攻击。

2.数据安全保护力度不足：部分系统的数据传输加密机制不够完善，敏感信息（如部分师生个人信息）在存储和使用过程中的保护措施有待加强，存在泄露风险。数据备份的全面性和恢复演练的频率也有待提升。

3.账户与密码管理不规范：部分教师和管理人员在不同系统中使用相同或过于简单的密码，账户权限划分不够精细，存在越权操作的风险。部分系统管理员账户密码更换周期较长。

(三)管理制度与人员意识层面

1.安全管理制度需进一步细化和完善：现有制度中，针对新兴技术应用（如云计算、移动办公）的安全规范尚不完善，部分制度的可操作性不强，未能完全覆盖网络安全的各个环节。

2.应急响应机制有待健全：虽然制定了应急预案，但缺乏常态化的应急演练，一旦发生重大网络安全事件，应急处置能力可能不足。

4.专业技术力量相对薄弱：学校网络安全