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部编版三年级语文下册各单元知识点汇总

同学们，三年级语文下册的学习旅程充满了乐趣与挑战。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，我将各单元的核心知识点进行了汇总。这份汇总力求突出重点、指明难点，希望能成为大家复习路上的得力助手。

第一单元：可爱的生灵

本单元以“可爱的生灵”为主题，引导我们观察大自然，感受生命的美好。

一、生字词

*会认字：需准确认读本单元课文中出现的生字，注意多音字在不同语境下的读音，例如“杆”“挨”等。

*会写字：重点掌握要求会写的字，注意其间架结构、偏旁部首及笔顺规则。如“燕”的上中下结构，“聚”的笔画顺序。

*词语积累：理解并运用描写景物和动物的词语，如“烂漫无比”“伶俐可爱”“波光粼粼”等。学习AABB式、ABAC式等结构的词语，并尝试造句。

二、重点句段理解

*体会拟人、比喻等修辞手法在文中的作用，感受作者对小动物的喜爱之情。例如《燕子》中对燕子外形和飞行姿态的描写。

*理解关键句子的含义，如“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”感受燕子的活泼灵动。

三、阅读理解

*学习观察的方法，按一定顺序观察事物，并抓住事物的特点进行描写。

*初步体会课文的中心思想，理解作者通过对生灵的描写所表达的情感。

四、习作指导：我的植物朋友

*选择一种自己熟悉或喜爱的植物进行观察。

*观察时要调动多种感官，了解植物的样子、颜色、气味等特点。

*按一定的顺序把观察到的和感受到的写清楚，还可以加上自己的想象。

五、语文园地

*口语交际：说说自己喜欢的小动物，讲清楚动物的样子和生活习性，表达自己的喜爱之情。

*日积月累：背诵关于春天的诗句，感受春天的美好。

*字词句运用：学习仿写比喻句和拟人句，体会语言的生动性。

第二单元：寓言故事

本单元的主题是“寓言故事”，让我们从短小精悍的故事中明白深刻的道理。

一、生字词

*会认字：认读课文中的生字，注意“鬻”“辕”“辙”等生僻字的读音和含义。

*会写字：掌握生字的写法，特别是一些结构复杂的字，如“寓”“释”“蹈”。

*词语积累：理解寓言中的重点词语，如“守株待兔”“南辕北辙”“画蛇添足”等，并了解其引申义。

二、重点句段理解

*理解寓言故事的主要内容，把握故事中的人物形象或角色特点。

*重点理解揭示寓言寓意的句子，如“兔不可复得，而身为宋国笑。”明白其中蕴含的道理。

三、阅读理解

*学习概括寓言故事的主要内容。

*能结合生活实际，说说寓言故事告诉我们的道理。

四、习作指导：看图画，写一写

*仔细观察图画，看懂图意，了解图画上有哪些人、在什么地方、做什么。

*展开合理的想象，把图画内容写完整、写具体，注意语句通顺。

五、语文园地

*口语交际：讲寓言故事，注意讲清楚故事的情节，语气、表情要适当。

*日积月累：积累与寓言故事相关的成语，并理解其含义。

*我爱阅读：阅读更多寓言故事，拓展知识面。

第三单元：传统文化

本单元围绕“传统文化”展开，引领我们感受中华优秀传统文化的魅力。

一、生字词

*会认字：认读与传统节日、民俗相关的生字，如“屠”“符”“蔡”等。

*会写字：重点书写结构易错的字，如“兄”“魂”“牧”。

*词语积累：积累描写传统节日习俗的词语，如“张灯结彩”“喜气洋洋”“登高望远”等。

二、重点句段理解

*理解古诗的意思，体会诗句所描绘的画面和表达的情感。如《元日》中热闹的节日景象，《九月九日忆山东兄弟》中的思乡之情。

*抓住课文中描写传统习俗的句子，感受传统文化的丰富内涵。

三、阅读理解

*了解课文介绍的传统节日或传统文化的相关知识。

*体会作者对传统文化的热爱和赞美之情。

四、习作指导：中华传统节日

*选择自己喜欢的一个传统节日，写一写这个节日的习俗和自己的感受。

*可以写自己家是怎么过这个节日的，也可以写节日中发生的印象深刻的事。

五、语文园地

*口语交际：介绍一种中华传统节日，说清楚节日的时间、主要习俗等。

*日积月累：背诵关于传统节日的古诗，感受诗歌的韵律和情感。

*字词句运用：学习运用“有的……有的……有的……”的句式描写热闹的场面。

第四单元：观察与发现

本单元以“观察与发现”为主题，培养我们留心观察周围事物的习惯和能力。

一、生字词

*会认字：认读课文中描写事物特点的生字，注意生字的读音和字形。

*会写字：掌握要求会写的字，注意字的间架结构，如“蜜”“蜂”“辨”。

*词语积累：积累描写事物颜色、形态、变化的词语，如“争奇斗艳”“准确无误”“确确实实”等。