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2025高等职业技术教育政策理论题库

考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷笔试

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》指出职业教育体系构建的核心任务是（）

A.规模扩张与质量提升并重

B.职普融通、产教融合

C.技能培训与学历教育分离

D.国际化与本土化并行

答案：B

解析：党的二十届三中全会以“职普融通、产教融合”概括构建职业教育体系的核心问题与任务，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》对此进一步明确。

2.新修订的《职业教育法》明确职业教育与普通教育的关系为（）

A.从属关系

B.同等重要地位

C.层次差异关系

D.补充关系

答案：B

解析：新法破除学历歧视，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，在升学、就业等方面享有平等机会。

3.第二期“双高计划”（2025—2029年）计划建设高水平高职学校和专业群的数量分别为（）

A.50所、150个

B.60所、160个

C.70所、170个

D.80所、180个

答案：B

解析：根据教育部、财政部政策，第二期“双高计划”核心目标是建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群。

4.职业教育产教融合的核心载体不包括（）

A.市域产教联合体

B.行业产教融合共同体

C.高校科研实验室

D.产教融合实践中心

答案：C

解析：“双高计划”明确统筹建设市域产教联合体、行业产教融合共同体，校企合作打造实践中心，科研实验室并非产教融合核心载体。

5.高职“双师型”教师队伍建设的关键要求是（）

A.具备双学位证书

B.同时胜任理论教学与实践指导

C.拥有企业管理经验

D.可跨学科授课

答案：B

解析：“双师型”教师的核心能力体现为理论教学功底与实践指导能力的有机结合，需通过企业实岗锻炼等方式提升。

6.职业教育“课证融通”机制的核心是将什么融入课程教学（）

A.学术研究成果

B.职业技能等级证书考核内容

C.企业管理制度

D.行业历史文化

答案：B

解析：“课证融通”通过衔接职业技能等级证书考核标准与课程教学，实现学历教育与技能认证的有机统一。

7.规模以上企业在职业教育中的法定义务是（）

A.提供资金捐赠

B.设立职业教育机构或参与校企合作

C.优先录用职业院校毕业生

D.开展教师培训

答案：B

解析：《职业教育法》规定规模以上企业需设立职教机构或参与校企合作，并将相关情况纳入社会责任报告。

8.高职课程改革中“金教材”开发的主要载体是（）

A.学科理论体系

B.真实生产项目与典型工作任务

C.经典学术文献

D.教师教学经验总结

答案：B

解析：优质教材开发需以真实生产项目、典型工作任务为载体，打造适用于模块化教学的活页式、工作手册式教材。

9.职业教育质量评价体系“六个度”不包括（）

A.社会需求匹配度

B.建设措施可达成度

C.学生家庭满意度

D.成果成效贡献度

答案：C

解析：评价体系聚焦思政引领度、社会需求匹配度等六个维度，不包含学生家庭满意度。

10.学分银行制度的核心功能是（）

A.存储学费资金

B.积累与转换学习成果

C.评定学生奖学金

D.记录教师工作量

答案：B

解析：学分银行支持通过学历教育、职业培训等积累学分，实现学习成果认证与转换，支撑终身学习体系。

11.职业教育数字化教学新生态建设的重点是（）

A.配备高端设备

B.推动人工智能融入教学全过程

C.建设数字图书馆

D.办公系统信息化

答案：B

解析：数字化教学新生态需紧跟产业趋势，推动人工智能与专业教学深度融合，提升师生数字素养。

12.高职专业群动态调整机制的目的是（）

A.适应教师队伍变化

B.响应产业变革需求

C.配合招生计划调整

D.优化校园布局

答案：B

解析：专业群动态调整机制可快速响应产业变革对人才培养的新要求，增强职业教育适应性。

13.产教融合实训基地的核心特征是（）

A.设备高端化

B.场景真实化、开放共享化

C.管理严格化

D.规模大型化

答案：B

解析：校企合作实训基地需具备真实生产场景与开放共享属性，创新运营与成本分担机制。

14.职业教育“德技并修”培养目标的核心是（）

A.强化理论知识考核

B.兼顾职业道德与技术技能

C.侧重技能竞赛成绩

D.突出学历证书价值

答案：B

解析：“德技并修”要求既开展思想政治与职业道德教育，又传授专业知识与技术技能，实现全面育人。

15.公办职业学校的领导体制是（）

A.校长负责制

B.党委领导下