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2025-2025年广州版英语四年级下册期末复习资料

高效梳理与应试指导

时光飞逝，本学期的英语学习即将进入尾声，期末考试的脚步也日益临近。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，查漏补缺，高效备战期末，我们特地精心梳理了这份广州版英语四年级下册期末复习资料。希望通过这份资料，能让大家对本学期的知识点有一个系统、清晰的把握，在期末考试中取得理想的成绩。

一、核心词汇梳理与运用

词汇是英语学习的基石，也是期末考试的重点。同学们在复习词汇时，不仅要能认读、会拼写，更要理解其基本含义并能灵活运用。

1.单元核心词汇：请同学们务必回归课本，将每个单元的重点单词（包括四会和三会单词）进行逐一过关。可以通过制作单词卡片、同桌互考、融入句子情境记忆等多种方式，确保对词义、词性及常见搭配的掌握。例如，关于“学校设施”的词汇，不仅要认识`playground`,`library`,`classroom`，还要知道它们的功能和相关活动。

2.同义词与反义词：关注课本中出现的简单同义词（如`big-large`）和反义词（如`tall-short`,`new-old`），这有助于丰富词汇量和理解能力。

3.词汇分类记忆：将所学词汇按照主题进行分类，如颜色、动物、食物、交通工具、衣物、数字、星期、月份、动词等，这样能提高记忆效率，也便于在情境中提取使用。

二、重点句型与语法回顾

句型是进行有效沟通的关键。本学期我们学习了许多基础且重要的句型结构，需要同学们熟练掌握并能进行替换和运用。

1.be动词的用法：复习`am,is,are`在不同人称后的正确使用，以及`Whatis...?Itis.../Thisis.../Thatis...`等相关问句与答句。例如：`Whatisthis?Itsapencil.``Thesearemybooks.`

2.情态动词can的用法：重点掌握`I/You/He/She/It/We/Theycan(not)+动词原形`表示能力或许可，以及相应的问句`Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.`

3.名词的单复数：复习可数名词复数的规则变化（如加`s`,`es`）和部分不规则变化（如`child-children`,`foot-feet`），以及`Howmany...?`句型对可数名词数量的提问。

4.介词的运用：重点掌握表示方位的介词，如`in,on,under,beside,behind`等，并能结合`Whereis...?Its...`句型进行问答。

5.祈使句：理解并能运用简单的祈使句表达指令或请求，如`Openyourbook.`,`Dontrun.`

6.现在进行时初步：如果本学期有涉及，需掌握其构成`be(am/is/are)+动词-ing`形式，并能识别和运用`Whatareyoudoing?Iam(verb)-ing.`等基本句型。注意动词-ing形式的变化规则。

三、对话与语篇理解策略

期末考查不仅限于单个知识点，更注重在语境中综合运用语言的能力。

1.对话理解：复习课本中的重点对话，理解对话发生的情境、人物关系以及主要内容。能够根据对话内容回答简单的问题，或补全对话中的关键信息。关注对话中的核心句型和常用表达。

2.短文阅读：

*阅读习惯：培养带着问题阅读、圈点关键词的习惯。

*信息获取：能读懂简单短文的大意，找出文中明确表达的基本信息，如人物、事件、时间、地点等。

*简单推理：根据上下文或图片信息，对一些隐含的意义进行简单推断。

*朗读与语感：每天坚持朗读课文或简易读物，培养语感，有助于提高阅读速度和理解准确性。

四、听力专项训练提示

听力是英语学习的重要输入环节，期末复习时不可忽视。

1.多听多练：利用课本配套录音、练习册听力材料进行反复听练，熟悉语音、语调和常见表达。

2.听前预测：在听录音前，快速浏览题目，预测可能听到的内容，带着目的去听。

3.抓关键词：听力时重点捕捉与题目相关的关键词、数字、地点、人物等信息。

4.注意细节：听清问题，注意否定词、时间状语等细节信息，避免答非所问。

五、书面表达初步指导

四年级下册的书面表达要求通常不会太高，主要以补全单词、句子，或根据图片提示写简单句子为主。

1.规范书写：字母大小写、单词间距、标点符号要规范、正确。书写要清晰、工整。

2.句子完整：写句子时要注意主谓宾结构完整，确保语法正确。例如：`Ilikeapples.`(主谓宾齐全)

3.紧扣主题：如果