幼儿园中班疫情防控健康教案：可怕的病毒我不怕.docxVIP

幼儿园中班疫情防控健康教案：可怕的病毒我不怕

活动名称：可怕的病毒我不怕

活动领域：健康、科学、社会

活动目标：

1.认知目标：初步感知病毒的外形特征和对人体的危害，了解简单的病毒传播途径。

2.技能目标：学习并尝试正确的洗手方法和佩戴口罩的方法，初步养成良好的卫生习惯。

3.情感目标：体验战胜“病毒”的快乐，增强自我保护意识，消除对病毒的过度恐惧心理，树立“我能保护自己”的信心。

活动准备：

1.物质准备：

*卡通病毒形象图片或玩偶（形象可憎但不过于恐怖，如带有尖刺的圆形或椭圆形，色彩鲜明）。

*绘本故事《病毒来了》或自编小故事。

*洗手步骤图（可制作成简单的图示或动画片段）。

*幼儿专用小口罩若干。

*免洗洗手液、小毛巾。

*背景音乐（轻快、积极）。

*“病毒小怪兽”头饰或道具（用于游戏）。

*奖励用的“健康小卫士”贴纸。

2.经验准备：幼儿对感冒、生病有初步的体验和认知。

活动过程：

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师（表情亲切，语气自然）：“小朋友们，最近我们有时候会听到老师或者爸爸妈妈说‘病毒’，你们知道病毒是什么样子的吗？（稍作停顿，引导幼儿自由发言）当我们不小心被一些坏病毒找到，会怎么样呢？（引导幼儿说出可能会咳嗽、发烧、流鼻涕等）”

2.故事激趣：

教师：“是的，病毒是一种我们用眼睛看不见的坏家伙，它会让我们生病不舒服。今天，老师带来了一个关于病毒小怪兽的故事，我们一起来听听它是怎么捣乱的，好吗？”

（讲述自编故事或绘本片段，突出病毒带来的不适，如“病毒小怪兽最喜欢躲在不清洁的地方，或者通过咳嗽打喷嚏的飞沫传播，一旦跑到我们身体里，我们就可能会头疼、发烧，不想吃饭，可难受了。”）

二、基本部分：认识病毒，学习防护

1.认识“病毒小怪兽”：

*出示卡通病毒图片或玩偶：“小朋友们看，这就是病毒小怪兽的样子（可以描述其特征，如圆圆的身体，有很多小触角等），它们很小很小，我们平时看不见它们，但它们很调皮。”

*提问：“病毒小怪兽会让我们感觉怎么样？”（引导幼儿回忆故事内容或自身经验）

*小结：“病毒小怪兽会让我们生病，感到不舒服。所以我们要认识它，才能打败它！”

2.了解病毒的传播途径（游戏“病毒找朋友”）：

*教师扮演“病毒小怪兽”，幼儿扮演健康的小朋友。

*情境一：“病毒小怪兽”（教师）对着空气“阿嚏”一声（可配合手偶或纸屑模拟飞沫），说：“我从咳嗽、打喷嚏的飞沫里飞出来啦！”提醒幼儿病毒会通过飞沫传播。

*情境二：“病毒小怪兽”摸摸玩具，然后请一个小朋友也摸摸玩具，再摸摸自己的鼻子或嘴巴。教师说：“哎呀，病毒小怪兽通过不干净的小手，跑到小朋友身上啦！”引导幼儿感知病毒会通过接触传播。

*讨论：“病毒小怪兽还可能藏在哪里呢？”（如未洗的手、不干净的食物、咳嗽不遮挡的嘴巴等）

*小结：“原来病毒小怪兽这么狡猾，会通过飞沫和我们的小手传播。那我们怎么才能不让它找到我们呢？”

3.学习打败“病毒小怪兽”的方法：

*方法一：勤洗手，讲卫生（重点）

教师：“我们的小手每天要摸很多东西，容易沾上病毒小怪兽。所以，饭前便后、外出回来、玩完玩具后，都要认真洗手。”

提问：“谁知道正确的洗手方法？”（请个别幼儿示范）

出示洗手步骤图或播放洗手儿歌动画，带领幼儿学习“七步洗手法”（可用儿歌辅助记忆，如：“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我和螃蟹点点头，螃蟹和我握握手。”或更简化的版本，确保幼儿理解搓手心、手背、指缝、指尖、手腕等步骤）。

幼儿实际操作：分组提供温水和肥皂（或免洗洗手液），让幼儿练习正确洗手。教师巡回指导，纠正不正确的方法。

*方法二：戴口罩，挡飞沫

教师：“当我们要去人多的地方，或者生病咳嗽打喷嚏的时候，病毒小怪兽会随着飞沫飞出来。戴上口罩，就像给我们的鼻子和嘴巴装上了一道小盾牌，可以挡住病毒小怪兽。”

出示儿童口罩，教师示范正确佩戴口罩的方法（分清正反面、上下，压紧鼻夹，罩住口鼻下巴）。

请个别幼儿尝试佩戴，教师指导。强调口罩脏了、湿了要及时更换。

*方法三：其他好方法

教师：“除了洗手和戴口罩，我们还有很多办法对付病毒小怪兽呢！”

*打喷嚏、咳嗽时用胳膊肘或纸巾遮挡（教师示范，幼儿模仿）。

*多喝水，不挑食，多吃蔬菜水果，身体棒棒，病毒小怪兽就不容易欺负我们。

*勤开窗通风，让新鲜空气进来，病毒小怪兽就不喜欢啦。

*少去人多拥挤、空气不流通的地方。

4.巩固练习（游戏“健康小卫士”）：

*设置几个场景（如：玩具角玩过玩具后、“咳嗽”后、准备吃饭前），请幼儿判断