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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以增进家校关系；

B.教师应公平对待每一位学生，不因成绩差异区别对待；

C.教师在课堂上可随意发表个人政治观点；

D.教师无需参与继续教育，教龄足够即可胜任教学。

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生、为人师表、教书育人”，其中公平公正是基本要求。接受贵重礼品违反廉洁从教规定；课堂上发表不当言论违背教育宗旨；继续教育是教师专业发展的必要途径，不可忽视。故选B。

2、下列物质中，属于电解质的是：

A.铜丝；

B.蔗糖溶液；

C.乙醇；

D.氯化钠晶体

【参考答案】D

【解析】电解质是在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。铜丝是单质，非电解质；蔗糖和乙醇在水中不电离，属非电解质；氯化钠晶体虽不导电，但在熔融或水溶液中可电离出Na?和Cl?，能导电，是电解质。故选D。

3、下列化学反应中，属于氧化还原反应的是：

A.NaOH+HCl→NaCl+H?O；

B.CaO+H?O→Ca(OH)?；

C.2KClO?→2KCl+3O?↑；

D.AgNO?+NaCl→AgCl↓+NaNO?

【参考答案】C

【解析】氧化还原反应的特征是元素化合价发生变化。A、B、D均为复分解或化合反应，无化合价变化；C中Cl由+5价降至-1价，O由-2价升至0价，存在电子转移，属氧化还原反应。故选C。

4、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.教师讲解化学方程式书写规则；

B.学生背诵元素周期表；

C.学生设计实验验证金属活动性顺序；

D.教师演示酸碱滴定操作

【参考答案】C

【解析】科学探究强调提出问题、设计实验、收集证据、得出结论等过程。C项学生自主设计实验，体现探究全过程；A、D为接受性学习；B为记忆性学习，均未体现探究本质。故选C。

5、下列关于原子结构的说法正确的是：

A.质子数相同的粒子一定属于同种元素；

B.原子最外层电子数少于4的元素一定是金属元素；

C.同位素的化学性质几乎相同；

D.电子数等于中子数

【参考答案】C

【解析】同位素是质子数相同、中子数不同的原子，化学性质由电子结构决定，故几乎相同。A错，如H?O和NH?质子数和相同但非同元素；B错，如H、He最外层电子少于4但为非金属；D无必然关系。故选C。

6、下列物质中，既能与酸反应又能与碱反应的是：

A.Fe?O?；

B.CO?；

C.Al(OH)?；

D.H?SO?

【参考答案】C

【解析】Al(OH)?是两性氢氧化物，可与强酸反应生成铝盐，与强碱反应生成偏铝酸盐。Fe?O?只与酸反应；CO?和H?SO?只与碱反应。故选C。

7、教师在教学中使用“先行组织者”策略，其主要目的是：

A.提高学生记忆速度；

B.增强课堂纪律；

C.帮助学生建立新旧知识联系；

D.减少教学内容

【参考答案】C

【解析】“先行组织者”是奥苏贝尔提出的一种教学策略，指在学习新知识前提供引导性材料，帮助学生激活已有认知结构，促进有意义学习。其核心是建立新旧知识之间的联系，提升理解力。故选C。

8、下列气体中，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的是：

A.NH?；

B.SO?；

C.Cl?；

D.CO?

【参考答案】A

【解析】NH?溶于水生成NH?·H?O，呈碱性，可使红色石蕊试纸变蓝。SO?、CO?溶于水呈酸性，使蓝色试纸变红；Cl?与水反应生成HCl和HClO，也显酸性。故选A。

9、下列关于教育评价的说法错误的是：

A.形成性评价贯穿教学全过程；

B.终结性评价主要用于评定学生学业成绩；

C.评价应仅以考试分数为依据；

D.发展性评价关注学生成长过程

【参考答案】C

【解析】现代教育评价强调多元化，不能仅以分数为依据。形成性评价关注过程，终结性评价侧重结果，发展性评价注重学生进步。C项片面，违背素质教育理念。故选C。

10、下列实验操作中，正确的是：

A.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯；

B.将pH试纸直接浸入待测液中；

C.过滤时用玻璃棒引流；

D.实验剩余药品放回原试剂瓶

【参考答案】C

【解析】过滤时用玻璃棒引流可防止液体冲破滤纸，操作规范。A易引发火灾；B会污染试剂；D可能污染原瓶药品。故选C。

11、下列元素中，原子半径最大的是：

A.Na；

B.Mg；

C.Al；

D.Si

【参考答案】A

【解析】Na、Mg、Al、Si同属第三周期，从左到右原子半径逐渐减小。Na位于最左侧，原子半