专题06 利用等腰三角形的三线合一作辅助线的二类综合题型（压轴题专项训练）数学人教版2024八年级上册（解析版）.docxVIP

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专题06利用等腰三角形的三线合一作辅助线的二类综合题型

目录

TOC\o1-2\h\u典例详解

类型一、等腰三角形中底边有中点时，连中线

类型二、等腰三角形中底边无中点时，作高

压轴专练

类型一、等腰三角形中底边有中点时，连中线

模型解析：等腰三角形中底边有中点，连中线

直接用“三线合一”，①AB=AC;②AD⊥BC;③BD=DC;④∠1=∠2.知2推2原则。

连中线用“三线合一”，若AB=AC,BD=CD.则AD⊥BC，∠1=∠2.

例1．如图，已知中，，，直角的顶点P是中点，两边、分别交、的延长线于点E、F．求证：；

【答案】见详解

【分析】本题考查了三角形全等的性质与判定，等腰直角三角形的性质与判定，中线的性质，掌握以上知识是解题的关键．

先证明，得，再由已知条件即可求证；

【详解】证明：如图，连接，

，点P是中点，

，

，

，

，

，

，

，

，

在和中：

，

，

，

，

，

即．

【变式1-1】如图，在中，，过的中点作，，垂足分别为、．

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

【答案】(1)见解析

(2)110度

【分析】本题考查了等腰三角形的性质，角平分线的性质，三角形的内角和，熟练掌握等腰三角形“三线合一”，“等边对等角”，角平分线上的点到两端距离相等，以及三角形的内角和是180度，是解题的关键．

（1）连接，根据“三线合一”得出平分，再根据角平分线的性质定理，即可求证；

（2）先根据直角三角形两个锐角互余得出，再根据“等边对等角”得出，最后根据三角形的内角和定理，即可求解．

【详解】（1）证明：连接，

，D是的中点，

平分，

，，

．

（2）解：，

，

，

，

，

，

．

【变式1-2】如图，在中，，D是的中点，过A作，且．求证：

(1)；

(2)．

【答案】(1)见解析

(2)见解析

【分析】（1）连接，利用等腰三角形“三线合一的性质得，再利用平行线的性质得，从而说明垂直平分，则有；

（2）利用等角的余角相等，再利用证明，从而证明结论．

【详解】（1）证明：连接AD，

，点为的中点，

，

，

，

，

，

，

垂直平分，

∴；

（2）

在和中，

【点睛】本题主要考查了等腰三角形的性质，全等三角形的判定与性质，线段垂直平分线的性质，余角的性质，熟练掌握等腰三角形“三线合一的性质是解题的关键．

【变式1-3】如图，在中，，，为边的中点，点、分别在射线、上，且，连接．

(1)如图1，当点、分别在边和上时，连接，

①证明：．

②直接写出，和的关系是：

(2)探究：如图2，当点E、F分别在边、的延长线上时，，和的关系是：

(3)应用：若，，利用上面探究得到的结论，求的面积．

【答案】(1)①见解析；②

(2)

(3)或17

【知识点】全等三角形综合问题、等腰三角形的性质和判定

【分析】本题为三角形的综合应用，涉及知识点有等腰三角形的性质、全等三角形的判定及其性质及三角形的面积等，根据图形构造全等三角形求解即可。

（1）①连接，即可证明；②根据，看图即可得出结论；

（2）连接，即同（1）可证明，根据看图即可得出结论；

（3）根据（1），（2）中的结论，代入求解即可。

【详解】（1）证明：①如图，连接

在中，，为边的中点，

∴,,

∴,

∴是等腰直角三角形，

∴,

∴,

∵,

∴,

∵,

∴,

在和中，

,

∴.

②∵,

∴,

根据图中所示，

,

∵为边的中点，

∴.

∴.

（2）解：如图，连接

在中，，为边的中点，

∴,,

∴,

∴是等腰直角三角形，

∴,

∴,

∴,

即,

∵,

∴,

∵,

∴,

在和中，

,

∴.

∵,

∴,

根据图中所示，

,

∵为边的中点，

∴.

∴.

（3）如（1）中结论，

∵，，

∴,

,

∵,

∴.

②如（2）中结论，

∵，，

∴,

,

∵,

∴

类型二、等腰三角形中底边无中点时，作高

1.三线合一性质核心应用：等腰三角形顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合。即使底边无中点，作底边的高后，高同时成为底边中线，可将等腰三角形分成两个全等直角三角形，利用直角三角形性质（如勾股定理）求解边长、角度等。

2.辅助线与转化思想：作高是关键辅助线，将等腰三角形转化为直角三角形，把非中点条件转化为中点条件，结合全等三角形判定（HL）和直角三角形边角关系，实现未知量向已知量的转化，体现几何中化归的重要思想。

例2．在中，点是边上的两点．

??

(1)如图1，若，．求证：；

(2)如图2，若，，设，．

①猜想与的数量关系，并说明理由；

②在①的条件下，，请直接写出的度数．

【答案】(1)见解析

(2)①；②

【分析】（1）过A作于F，根据三线合一得到，，利用线段的和差可得结果；

（2）①根据等边对等角和三角形内角