专题07 巧构等腰三角形的四类综合题型（压轴题专项训练）数学人教版2024八年级上册（原卷版）.docxVIP

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专题07巧构等腰三角形的四类综合题型

目录

TOC\o1-2\h\u典例详解

类型一、利用平行线+角平分线构造等腰三角形

类型二、过腰或底作平行线构造等腰(边)三角形

类型三、巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形

类型四、利用倍角关系构造新等腰三角形

压轴专练

类型一、利用平行线+角平分线构造等腰三角形

模型分析：由平行线得到内错角相等，由角平分线得到相等的角，等量代换进行解题．平行线、角平分线及等腰，任意由其中两个条件都可以得出第三个。（简称：“知二求一”，在以后还会遇到很多类似总结）。

平行四边形中的翻折问题就常出现该类模型。

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图1图2图3

条件：如图1，OO’平分∠MON，过OO’的一点P作PQ//ON.结论：△OPQ是等腰三角形。

条件：如图2，△ABC中，BD是∠ABC的角平分线，DE∥BC。结论：△BDE是等腰三角形。

条件：如图3，在中，平分，平分，过点O作的平行线与，分别相交于点M，N．结论：△BOM、△CON都是等腰三角形。

例1．（1）如图1，中，，，的平分线交于O点，过O点作交，于点E，F．图中有个等腰三角形．猜想：与，之间有怎样的关系，并说明理由；

（2）如图2，若，其他条件不变，图中有个等腰三角形；与，间的关系是；

（3）如图3，，若的角平分线与外角的角平分线交于点O，过点O作交于E，交于F．图中有个等腰三角形．与，间的数量关系是．

【变式1-1】如图，在中，，的角平分线交于点，过点作交的延长线于点．

(1)若，求的度数；

(2)若是上的一点，且，求证：．

【变式1-2】（1）如图1，，平分，则的形状是三角形；

（2）如图2，平分，，，则．

（3）如图3，有中，是角平分线，交于点D．若，则．

（4）如图4，在中，与的平分线交于点F，过点F作，分别交，于点D，E．若，则的周长为．

（5）如图，在中，cm，分别是和的平分线，且，则的周长是．

类型二、过腰或底作平行线构造等腰(边)三角形

模型分析：在等腰三角形内部或外部作任意一边的平行线均可构造出新的等腰三角形.

条件：如图1，若AC=BC,过点D作D作DE//BC.结论：△ADE是等腰三角形.

条件：如图2，若AC=BC,过点D作D作DE//AB.结论：△CDE是等腰三角形.

例2．如图，是的角平分线，，交于点．

(1)求证：是等腰三角形．

(2)当时，请判断与的大小关系，并说明理由．

【变式2-1】综合与探究

如图，在中，，为延长线上的一动点，且，交于点．

(1)如图1，求证：是等腰三角形．

(2)如图2，当为的中点时，与有怎样的数量关系？请写出结论，并说明理由．

【变式2-2】（1）如图1，为等边三角形，动点D在边上，动点E在边上．若这两点分别从点B，A同时出发，以相同的速度分别由点B向点A和由点A向点C运动，连接交于点P，则在动点D，E的运动过程中，与之间的数量关系是______________________．

（2）如图2，若把（1）中的“动点D在边上，动点E在边上”改为“动点D在射线上运动，动点E在射线上运动”，其他条件不变，上述结论还成立吗？请说明理由．

（3）如图3，若把（1）中的“动点D在边上”改为“动点D在射线上运动”，连接，交于点M，其他条件不变，则在动点D，E的运动过程中，与之间存在怎样的数量关系？请写出简要的证明过程．

类型三、巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形

模型解析：如图，△ABC中,AD平分∠BAC,AD⊥BC,由“ASA”易得△ABD?△ACD,从而得AB=AC,BD=CD.即一边上的高与这边所对的角平分线重合，易得这个三角形是等腰三角形.

例3．【问题情境】

利用角平分线构造全等三角形是常用的方法，如图1，平分．点为上一点，过点A作，垂足为C，延长交于点B，可根据______证明，则，（即点C为的中点）．

【类比解答】

如图2，在中，平分，于E，若，，通过上述构造全等的办法，可求得______．

【拓展延伸】

（1）如图3，中，，，平分，，垂足E在的延长线上，试探究和的数量关系，并证明你的结论．

（2）如图4，中，，，点D在线段上，，，垂足为，与相交于点F．线段与的数量关系为______．（直接写出）

【变式3-1】利用角平分线构造全等三角形是常用的方法，如图，平分．点为上一点，过点作，垂足为，延长交于点，可证得，则，．

【问题提出】

（1）如图，在中，平分，于点，若，，通过上述构造全等的办法，求的度数；

【问题探究】

（2）如图，