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唐诗与赏析教学专题汇编

引言：唐诗的魅力与教学意义

唐代是中国古典诗歌发展的黄金时代，唐诗以其辉煌的成就、丰富的内涵、精湛的艺术，成为中华优秀传统文化的瑰宝，对后世文学产生了深远影响。其题材广泛，涵盖了社会生活的方方面面；其风格多样，或雄浑壮丽，或清新淡雅，或沉郁顿挫，或飘逸豪放；其语言凝练，意境深远，情感真挚。引导学生学习唐诗，不仅能使他们领略古典文学的艺术魅力，提升语言素养与审美情趣，更能帮助他们体悟古人的家国情怀、人生感悟与智慧哲思，从而增强文化自信与民族认同感。本专题汇编旨在精选唐诗中的经典之作，辅以深入浅出的赏析，并提供教学思路与方法，以期为唐诗教学提供有益的参考。

一、教学目标

（一）知识与技能

1.识记并理解所选唐诗的重点字词、名句含义及诗歌主旨。

2.初步掌握诗歌赏析的基本方法，如分析意象、把握意境、品味语言、理解表现手法等。

3.能够结合诗人生平及创作背景，初步理解诗歌的思想情感与艺术特色。

4.培养学生诵读、涵咏诗歌的能力，感受诗歌的韵律美和节奏美。

（二）过程与方法

1.通过诵读、讨论、探究等多种形式，引导学生主动参与到诗歌学习中。

2.鼓励学生运用联想和想象，进入诗歌所描绘的意境，体会诗人情感。

3.指导学生运用比较阅读的方法，辨析不同诗人、不同风格诗歌的特点。

4.培养学生搜集和整理资料的能力，为深入理解诗歌打下基础。

（三）情感态度与价值观

1.感受唐诗的艺术魅力，培养热爱中华优秀传统文化的情感。

2.体会诗人在作品中所蕴含的家国情怀、远大抱负、高尚品格和对人生的思考。

3.培养学生积极乐观的人生态度，提升个人修养和审美品位。

二、唐诗精选与赏析

（一）山水田园诗：寄情山水，田园牧歌

1.王维《山居秋暝》

诗人简介：王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表人物，诗中有画，画中有诗，其山水诗意境空明，幽静深远。

作品：

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

注释：

*暝：日落，天色将晚。

*空山：空旷、寂静的山野。

*浣女：洗衣服的姑娘。

*随意：任凭。

*春芳：春天的花草。

*歇：消散，消失。

*王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

赏析：

此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。

首联“空山新雨后，天气晚来秋”，点明时间、地点和环境特点。“空山”二字点出此处有如世外桃源，“新雨后”则带来清新之感。

颔联“明月松间照，清泉石上流”，以动衬静，描绘了皓月当空、青松如盖，清泉淙淙、石上流淌的清幽画面，是脍炙人口的写景名句，体现了王维“诗中有画”的特点。

颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，由景及人，以“竹喧”、“莲动”的声响和动态，打破了山间的宁静，更显其幽静，也增添了生活气息。

尾联“随意春芳歇，王孙自可留”，诗人反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达了对山水田园生活的喜爱和留恋，点明主旨。

全诗语言清新自然，意境优美，宛如一幅淡雅的水墨画，引人入胜。

2.孟浩然《过故人庄》

诗人简介：孟浩然，盛唐山水田园诗派代表人物之一，与王维并称“王孟”。其诗多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，风格清淡自然。

作品：

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

注释：

*过：拜访。

*故人庄：老朋友的田庄。

*具：准备，置办。

*鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。

*合：环绕。

*郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。

*斜：倾斜。另有古音念xiá。

*开轩：打开窗户。

*面：面对。

*场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。

*把酒：端着酒具，指饮酒。

*话桑麻：闲谈农事。桑麻，桑树和麻。这里泛指庄稼。

*重阳日：指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。

*还：返，来。

*就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。

赏析：

这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。

首联“故人具鸡黍，邀我至田家”，开门见山，点明拜访的缘由和目的地，充满了淳朴的农家气息。

颔联“绿树村边合，青山郭外斜”，描写故人庄的自然环境，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画，意境开阔。

颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”，写在故人家里的活动，开窗面对谷场菜园，举杯共话农事，充满了生活情趣和人情味。

尾联“待到重阳日，还来就菊花”，以重阳节再访作结，流露出对