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黔东南小升初数学真题

各位同学、家长朋友们，大家好！

小升初是孩子们学业生涯中的一个重要转折点，而数学学科往往是拉开差距的关键。对于咱们黔东南地区的学子而言，熟悉本地命题风格、掌握常见考点，无疑会让备考之路更加从容。今天，我就结合多年的教学观察与对本地小升初数学考试的研究，为大家精选几道具有代表性的真题，并附上详尽解析，希望能为同学们的复习备考提供实实在在的帮助。

一、黔东南地区小升初数学命题特点简析

在深入真题之前，我们先来简要了解一下黔东南地区小升初数学考试的大致方向。通常而言，本地命题注重基础，强调应用，同时也会适当考察学生的思维灵活性和解决问题的能力。题目难度分布较为合理，既有对基本概念、公式、计算的直接考察，也不乏一些需要巧妙思考的综合题型。因此，同学们在复习时，既要打牢基础，也要注重能力的提升。

二、真题精选与典型解析

接下来，我们将通过几道典型题目，一同探寻解题的思路与方法。希望同学们在看解析之前，能够先自己动手尝试解答，这样效果会更好。

（一）数与代数

例题1：填空题

一个数由三个千万、五个十万、六个千和八个一组成，这个数写作（），读作（），省略万位后面的尾数约是（）万。

思路点拨与解析：

这道题主要考察了数的组成、读写以及近似数的知识点。

*写数时，我们要从高位写起，哪一位上是几就写几，没有的用0占位。三个千万，千万位上就是3；五个十万，十万位上就是5；六个千，千位上就是6；八个一，个位上就是8。其他数位用0补足，所以这个数写作：____。

*读数时，从高位读起，一级一级往下读，每级末尾的0都不读，其他数位连续有几个0都只读一个零。____读作：三千零五十万六千零八。

*省略“万”位后面的尾数，就看千位上的数，千位是6，根据“四舍五入”法，要向万位进一，所以约是3051万。

例题2：计算题

递等式计算（能简算的要简算）：

（1）12.5×3.2×0.25

（2）4.8×0.7+5.2×0.7

思路点拨与解析：

计算题是基础，也是拿分的关键，要确保准确率，同时注意观察能否运用运算定律进行简便计算，以提高效率。

（1）观察到12.5和0.25，我们很容易想到12.5×8=100，0.25×4=1。而3.2可以拆分成8×0.4或者4×0.8。这里我们拆成8×0.4：

12.5×3.2×0.25=12.5×(8×0.4)×0.25=(12.5×8)×(0.4×0.25)=100×0.1=10。

（2）这道题明显符合乘法分配律的形式：a×c+b×c=(a+b)×c。

4.8×0.7+5.2×0.7=(4.8+5.2)×0.7=10×0.7=7。

（二）图形与几何

例题3：选择题

一个三角形的三个内角的度数比是2:3:4，这个三角形是（）三角形。

A.锐角B.直角C.钝角D.无法确定

思路点拨与解析：

三角形内角和是180度。已知三个内角度数比是2:3:4，我们可以先求出总份数：2+3+4=9份。然后求出每一份的度数：180÷9=20度。那么三个角分别是：20×2=40度，20×3=60度，20×4=80度。三个角都小于90度，所以是锐角三角形，答案选A。

例题4：操作与计算

一个圆形花坛的直径是6米，在它的周围修一条宽1米的环形小路。

（1）画出这个花坛和小路的示意图（此处略，同学们可自行练习）。

（2）这条小路的面积是多少平方米？

思路点拨与解析：

这是一道典型的求圆环面积的题目。

（1）画图能帮助我们更好地理解题意，花坛是内圆，加上小路后形成一个外圆。

（2）已知内圆直径是6米，所以内圆半径r=6÷2=3米。小路宽1米，所以外圆半径R=3+1=4米。

圆环（小路）的面积=外圆面积-内圆面积=πR2-πr2=π(R2-r2)。

代入数据：3.14×(42-32)=3.14×(16-9)=3.14×7=21.98平方米。（π取3.14，具体以题目要求为准）

（三）统计与概率

例题5：填空题

一个不透明的袋子里装有3个红球和2个黄球，这些球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大；如果要使摸到红球和黄球的可能性相等，需要往袋子里再放入（）个（）球。

思路点拨与解析：

可能性大小与数量多少有关，数量越多，摸到的可能性越大。

袋子里红球3个，黄球2个，32，所以摸到红球的可能性大。

要使可能性相等，两种球的数量应相同。红球比黄球多1个，所以需要再放入1个黄球。

（四）综合与实践（解决问题）

例题6：应用题

黔东南州某小学组织学生参加植树活动。原计划每天植