《智慧照明精设计》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册.docxVIP

《智慧照明精设计》教案-2025-2026学年泰山版(2024)小学信息科技五年级上册

一、学情分析

1.知识基础：学生已学第一单元《科技活动巧助力》，掌握“算法是有序步骤”“流程图表示算法”等基础概念，能拆解校园简单场景(如积分统计)的算法，为学习“含条件判断的智慧照明算法”奠定思维基础。

2.认知特点：五年级学生对“智慧校园”(如智能门、电子班牌)有生活感知，但对“传感器”“自动控制”等硬件原理陌生；擅长具象思维，对“条件判断”(如“如果…就…否则…”)的抽象逻辑理解存在难度，需借助实物演示和场景模拟突破。

3.学习需求：学生乐于参与“动手设计”类任务，对“自己设计的算法能控制灯光”有探