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教科所招考学前教育政策法规题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《幼儿园管理条例》施行的时间是（）

A.1989年B.1990年C.1991年D.1992年

2.我国幼儿园教育的基本出发点是（）

A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育

C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育

3.幼儿园园长应具备（）学历。

A.初中B.高中C.中专及以上学前教育专业D.大专及以上学历

4.幼儿园教师资格认定的部门是（）

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡级人民政府教育行政部门

D.省级人民政府教育行政部门

5.幼儿园应当以（）为基本活动形式。

A.游戏B.教学C.生活活动D.体育活动

6.国家实行（）年义务教育制度。

A.六B.九C.十二D.十五

7.以下不属于学前教育法规特点的是（）

A.教育性B.民主性C.专业性D.强制性

8.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。幼儿体格检查的时间间隔是（）

A.每年一次B.每半年一次C.每季度一次D.每月一次

9.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）

A.2小时B.2.5小时C.3小时D.3.5小时

10.下列不属于幼儿园教师职责的是（）

A.观察了解幼儿B.创设良好的教育环境

C.做好卫生保健工作D.参加业务学习和幼儿教育研究活动

多项选择题（每题2分，共10题）

1.学前教育法规的作用有（）

A.保障作用B.指引作用C.教育作用D.评价作用

2.幼儿园的任务是（）

A.实行保育与教育相结合的原则

B.对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育

C.促进其身心和谐发展

D.为家长参加工作、学习提供便利条件

3.幼儿园教育工作的原则包括（）

A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合

B.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点

C.面向全体幼儿，热爱幼儿

D.注重个体差异，因人施教

4.幼儿园教师必须具有的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

5.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.自由活动

6.幼儿园的安全管理工作包括（）

A.建立健全安全制度B.加强安全教育

C.配备必要的安全设施D.制定突发事件应急预案

7.以下属于学前教育行政法规的有（）

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

C.《教师资格条例》

D.《儿童权利公约》

8.幼儿园与家庭合作的方式有（）

A.家长会B.家长开放日C.家园联系手册D.亲子活动

9.幼儿园教育评价的内容包括（）

A.幼儿发展评价B.教师工作评价

C.幼儿园课程评价D.幼儿园管理评价

10.幼儿教师在教育过程中应具备的能力有（）

A.观察能力B.组织能力C.沟通能力D.教育研究能力

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿园可以根据自身情况自行制定收费标准。（）

2.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要有良好的职业道德。（）

3.幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于1小时。（）

4.未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。（）

5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。（）

6.幼儿园可以使用未经审定的幼儿教材。（）

7.幼儿园教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。（）

8.幼儿园应当将安全教育融入一日生活中，提高幼儿的自我保护意识和能力。（）

9.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办幼儿园。（）

10.幼儿园教育应以传授系统知识为主要目标。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述学前教育法规的含义。

学前教育法规是国家制定或认可的，调整学前教育活动中各种社会关系的法律规范体系，旨在保障学前教育健康发展，规范各方行为。

2.幼儿园教师应履行哪些义务？

贯彻教育方针，履行职责；关爱幼儿；提高业务水平；尊重家长；保护幼儿权益；遵守规章制度。

3.简述幼儿园教育活动设计的原则。

应遵循科学性、主体性、趣味性、实践性原则，符合幼儿身心规律，激发兴趣，让幼儿在实践中学习。

4.简述幼儿园与社区合作的意义。

能拓展教育资源，丰富教育内容；为幼儿提供社会实践机会；促进家园共育，提升社区教育水平。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈如何在幼儿园教育中落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念。

要关注幼儿全面发展，以游戏为基本活动，尊重个体差异，教师转变角色，家园社密切合作。

2.探讨学前教育法规对学前教育质量提升的重要作用体现在哪些方面？

规范办园行为，保障师资，提供标准，优化资源配置，营造良好环境，推动学前教育高质量发展