2025年大学《传播学》专业题库—— 生态环境与传播挑战.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——生态环境与传播挑战

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于生态环境问题的传播特征？（）

A.复杂性

B.公众性

C.时效性

D.可预测性

2.议程设置理论在生态环境传播中的主要作用是？（）

A.解释环境现象

B.影响公众对环境问题的认知

C.指导环境治理实践

D.预测环境风险

3.框架理论认为媒介通过什么方式影响公众对环境问题的理解？（）

A.提供信息

B.选择性地呈现信息

C.提供解决方案

D.进行价值判断

4.下列哪项不是新媒体技术在生态环境传播中的优势？（）

A.传播速度快

B.传播范围广

C.互动性强

D.信息可控性强

5.环境风险传播中，公众最关心的信息是？（）

A.风险发生的可能性

B.风险发生的后果

C.风险的解决方案

D.风险的来源

6.下列哪项不是环境冲突传播的表现形式？（）

A.环境群体性事件

B.环境听证会

C.环境公益诉讼

D.环境科普讲座

7.传播学中的“把关人”概念在生态环境传播中可以指？（）

A.政府官员

B.媒体记者

C.环境专家

D.以上都是

8.生态环境问题中的“沉默的螺旋”现象指的是？（）

A.公众对环境问题缺乏关注

B.公众在环境问题上意见不一

C.公众因担心孤立而选择沉默

D.公众对环境问题缺乏科学认知

9.环境宣传教育的目的是？（）

A.提高公众的环境意识

B.促进公众参与环境保护

C.推广环保技术和产品

D.以上都是

10.传播在生态环境保护中的作用不包括？（）

A.监督环境执法

B.指导环境治理

C.分配环境资源

D.提升公众环保意识

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述线性传播模式在生态环境问题中的局限性。

2.简述公众对气候变化认知的三个层面。

3.简述社交媒体在环境事件报道中的作用。

4.简述生态环境风险传播的三个阶段。

5.简述构建和谐的人与自然关系的传播策略。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.论述传播效果理论在生态环境问题中的运用。

2.论述如何利用新媒体技术提升生态环境传播效果。

四、案例分析题（15分）

假设你是一名环境传播工作者，某地发生了一起化工厂泄漏事件，导致周边水体和土壤受到污染。请分析此次事件中可能存在的传播问题，并提出相应的传播策略。

试卷答案

一、选择题

1.D

解析：生态环境问题的传播具有复杂性、公众性、时效性等特点，但并不具有可预测性。

2.B

解析：议程设置理论认为媒介通过选择性地突出某些议题来影响公众对议题的关注程度，从而影响公众对环境的认知。

3.B

解析：框架理论认为媒介通过选择性地呈现信息，构建特定的叙事框架来影响公众对环境问题的理解。

4.D

解析：新媒体技术在生态环境传播中的优势在于传播速度快、传播范围广、互动性强，但信息可控性相对较弱。

5.B

解析：在环境风险传播中，公众最关心的是风险发生的后果，因为这直接关系到他们的生命财产安全。

6.D

解析：环境冲突传播的表现形式主要包括环境群体性事件、环境听证会、环境公益诉讼等，环境科普讲座属于环境教育形式。

7.D

解析：传播学中的“把关人”概念指信息传播过程中的筛选者，在生态环境传播中可以是政府官员、媒体记者、环境专家等。

8.C

解析：“沉默的螺旋”现象指的是公众因担心自己的观点与大多数人不同而选择沉默，尤其在环境问题上。

9.D

解析：环境宣传教育的目的是提高公众的环境意识、促进公众参与环境保护、推广环保技术和产品等。

10.C

解析：传播在生态环境保护中的作用包括监督环境执法、指导环境治理、提升公众环保意识等，但不包括分配环境资源。

二、简答题

1.线性传播模式的局限性在于它将传播过程视为一个单向的、线性的过程，忽略了传播过程中的互动性和反馈性。在生态环境问题中，信息传播并非简单的单向传递，而是存在着复杂的互动和反馈关系。例如，公众对环境问题的认知和行为会反过来影响环境问题的传播过程。

2.公众对气候变化的认知可以分为三个层面：认知层面、解释层面和情感层面。认知层面是指公众对气候变化的基本了解，例如知