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小学德育微培训
演讲人：
2025-09-08
目录
01德育理念基础
02微培训内容设计
03教学方法应用
04资源工具支持
05实施组织策略
06评估反馈机制
01
德育理念基础
核心价值观教育
爱国主义教育诚信教育
01通过讲述国家历史、文化传统和英雄事迹，02强调诚实守信的重要性，通过日常行为规范和实
培养小学生的民族自豪感和爱国情怀，引导践活动，帮助小学生理解诚信的价值，并在生活
他们树立正确的国家观。中践行诚信原则。
友善互助教育责任意识培养
03倡导同学之间互帮互助、团结友爱，通过班04通过班级职务分配和志愿服务等活动，让小
级活动和团队合作，培养小学生的集体意识学生逐步认识到个人责任和社会责任，增强
和同理心。责任感。
小学生心理特征分析
认知发展特点情感需求突出
小学生处于具体形象思维阶段，对抽象概小学生情感丰富且易受外界影响，需要教
念理解有限，德育教育需结合生动案例和师和家长给予充分的情感支持和正向引导。
直观教学方式。
行为模仿性强规则意识初步形成
小学生善于模仿他人行为，尤其是教师和小学生开始理解并接受社会规则，德育教
家长的言行举止，因此德育教育需注重榜育应通过明确的规则和奖惩机制，帮助他
样的示范作用。们建立良好的行为习惯。
德育目标分层设定
低年级目标中年级目标
重点培养基本行为规范，如礼貌用语、逐步引导小学生理解社会公德，如尊
遵守课堂纪律、爱护公物等，帮助小重他人、爱护环境、诚实守信等，并
学生适应学校生活。鼓励他们在实践中践行。
高年级目标个性化目标
深化社会责任感和集体荣誉感教育，针对
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