高一语文(统编版)-说“木叶”（一）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《说“木叶”》（一）

学科语文学段：高中年级高一

教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年12月

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1．通过梳理比较关键概念，把握文章主旨，理清文章思路。

2．感受作者的探究精神和科学态度，激发学生对文学研究的兴趣。

教学重点：

通过梳理比较关键概念，把握文章主旨，理清文章思路。

教学难点：

通过梳理比较关键概念，把握文章主旨，理清文章思路。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、导入科学工作需要人文关怀，文学研究也离不开科学精神。激发阅读兴趣。

二、解题“木叶”是这篇文章要讨论的核心概念。把握题目特点。

三、梳理文（一）朗读课文，引导学生标注相关概念。帮助熟悉文本。

本

（二）梳理比较相关概念。指导阅读方法。

1．给概念分组。帮助理解文意。

2．结合诗句理解概念内涵。

3．比较相关概念。

（三）把握文章主旨。帮助归纳并理解主

诗歌语言的暗示性使得概念相似的词语在艺术旨。

形象领域差别巨大。

（四）理清文章思路

摆现象——析本质——找原因——明结论引导理清思路。