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大班教案《花样跳绳》

篇1：大班教案《花样跳绳》

活动目标

1、一物多玩的乐趣体验。

2、激发幼儿的制造力、想象力及合作力量。

3、双人合作花样。

4、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。

5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

6、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

材料预备：

供应各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

嬉戏过程

（一）谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

（二）集中思维活动：谈话，你见过的绳子？

1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次熟悉不同的绳子）

3、幼儿自由观看、自由选择自己喜爱的绳子。

（三）通过实际操作，培育幼儿的合作力量和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么嬉戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好伴侣，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？

（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

（四）展现花样玩绳，体验胜利喜悦。

1、幼儿相互观赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的嬉戏展现玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

（五）概括总结、拓展学问。

老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也许多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精致的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中连续关注它吧！

（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有伴侣会很孤独的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多嬉戏，真是让老师打开眼界。在这兴奋的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有伴侣！怎么办？（孩子们全都表示要与大绳交伴侣）

活动结束：

大绳最终找到了伴侣很兴奋，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。

活动反思

在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新力量，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼。通过嬉戏，进展幼儿的协调力量。通过合作学习培育幼儿团结协作、乐观进取的精神。激发幼儿学习爱好，在欢乐中熬炼身体，培育创新意识。

在活动中为幼儿创设公正竞争的氛围，留给幼儿肯定的自主活动天地，让幼儿在学习和观看思索中得到启示，得到熬炼。多表扬，少批判和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参加活动中得到胜利感，学会开心，胜利的喜悦，获胜后的快乐与骄傲。

篇2：幼儿园大班花样跳绳教案

幼儿园大班花样跳绳教案

活动目标

1、一物多玩的乐趣体验。

2、激发幼儿的制造力、想象力及合作力量。

3、双人合作花样。

4、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。

5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

6、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

材料预备：

供应各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

嬉戏过程

（一）谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

（二）集中思维活动：谈话，你见过的绳子？

1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次熟悉不同的绳子）

3、幼儿自由观看、自由选择自己喜爱的绳子。

（三）通过实际操作，培育幼儿的合作力量和创新意识，体验合作的.乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么嬉戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好伴侣，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？

（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样