高一语文(统编版)-窦娥冤（三）-3学习任务单.pdfVIP

《窦娥冤》（三）学习任务单

【学习目标】

1.品味戏曲语言。

2.学习浪漫主义手法。

3.体会《窦娥冤》的悲剧意蕴。

【课前预习任务】

熟读课文。

【课上学习任务】

认真听讲，积极思考，按照下面标题的提示，记好笔记。

一、如何理解窦娥的“斥天”与“靠天”的矛盾？

二、结合本色派的语言特色，简析下面两段曲词的表达特点和效果。

【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句

言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，

休推辞路远。

【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人

传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他

四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

三、听了演唱，我的感受是：

四、《窦娥冤》是一出悲剧，你认为它的“悲”有几层意蕴？试做简要分析。

【课后作业】

阅读【滚绣球】一曲，回答问题。

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，

．

可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！

．．．．

做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你

错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

1.解释曲中加点的词语。

1合：②怎生：③糊突：

2.分析曲词的表现手法及其效果。

【课后作业参考答案】

1.①应该。②怎么。③混淆。

2.这段曲词直抒胸臆，高亢激越，酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，体现

了古代戏曲的曲词富于抒情性的特点。曲子运用呼告、对比以及对偶句、反问句、

感叹句、词语反复等，不仅使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致的抒发，而且句式

整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。