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小班安全教案《保护自己》

年龄段：小班（3-4岁）

活动领域：安全、健康、社会

活动目标：

1.认知目标：初步了解身体上几个重要的“安全小卫士”（如眼睛、小手、小脚），知道它们有保护我们的作用，以及哪些行为可能会伤害到它们。

2.技能目标：学习几种简单的自我保护方法，如不玩危险的东西、不和陌生人走、身体不舒服时告诉老师或爸爸妈妈。

3.情感目标：体验保护自己身体的乐趣，增强初步的自我保护意识和安全意识，愿意在生活中尝试运用学到的方法。

活动准备：

1.物质准备：

*绘本故事《小熊的安全日记》（或自编简单图片故事，包含保护眼睛、小手、小脚及不跟陌生人走的情节）。

*相关情景图片或PPT：如小朋友揉沙子进眼睛（危险）、正确看书姿势（保护眼睛）、玩尖锐玩具（危险）、小手轻轻摸（友好）、光脚踩碎玻璃（危险）、穿好鞋子跑跳（安全）、陌生人给糖（危险）。

*玩偶一个（用于情景表演）。

*安全小标志图片（如“小心滑倒”、“不要触摸”等，可选）。

*轻快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有一些关于疼痛、危险的模糊体验，如摔倒会疼，烫的东西不能摸等。

活动过程：

一、情境导入：神秘的“安全小客人”

1.教师：“今天，老师带来了一位神秘的小客人，它藏在我们的身体里，每天都在保护我们，想知道它是谁吗？”（可配合神秘的语气和动作）

2.出示玩偶，用玩偶的口吻说：“嗨，小朋友们好！我是安全小卫士，今天我来和大家一起学习怎么保护自己，让我们的身体棒棒的，不受伤！”

二、探索发现：身体的“安全小卫士”

1.保护我们的“小窗户”——眼睛

*教师：“我们先来看看，安全小卫士第一个要保护的是什么？”（引导幼儿指向眼睛）

*出示图片：一张是小朋友在阳光下看书（错误），一张是小朋友端正坐着看书（正确）；一张是小朋友用脏手揉眼睛（错误），一张是小朋友用干净毛巾擦眼睛（正确）。

*提问引导：“图片上的小朋友在做什么？这样做对眼睛好吗？为什么？我们应该怎样保护我们的小眼睛呢？”

*小结：眼睛是我们的“小窗户”，能看到好多漂亮的东西。不能用脏手揉眼睛，不能看太亮的光，看书画画要坐端正，这样眼睛才舒服，不会受伤。

2.我们的“小小探险家”——小手

*教师：“我们的小手能做什么呢？”（幼儿自由回答：画画、吃饭、玩玩具等）

*出示图片：一张是小朋友玩尖锐的剪刀（无成人看护，错误），一张是小朋友用小手轻轻拍朋友（友好，正确）；一张是小朋友触摸插座（错误），一张是小朋友用手帮老师整理玩具（正确）。

*情景表演：教师用玩偶演示，“哎呀，这个东西好尖，小手碰上去会怎么样？”（引导幼儿说出“会流血”、“会疼”）

*小结：小手很能干，但不能去碰尖尖的、烫烫的、有电的危险东西。和小朋友玩的时候要轻轻的，不用力推打。

3.带我们去旅行的“小脚丫”

*教师：“我们的小脚可以带我们去哪里呢？”（幼儿自由回答：走路、跑步、跳等）

*出示图片：一张是小朋友光脚在地上跑，地上有小石子（错误），一张是小朋友穿着鞋子在操场上跑步（正确）；一张是小朋友从高处往下跳（错误），一张是小朋友在平地上轻轻跳（正确）。

*游戏“小脚丫做游戏”：教师说指令，幼儿用小脚做动作，如“小脚丫，踏踏踏”、“小脚丫，跳跳跳”，但强调“不跳高、不跑快，安全第一最重要”。

*小结：小脚丫喜欢穿鞋子，这样走路才不会被扎到。上下楼梯要慢慢走，不推挤，不在高处乱跳，保护好我们的小脚丫。

三、讨论分享：遇到陌生人怎么办？

1.教师：“如果我们在外面玩，有不认识的叔叔阿姨给你糖果，让你跟他走，怎么办呢？”

2.引导幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

3.教师小结：不认识的人叫“陌生人”。陌生人给的东西不能要，陌生人让你跟他走，要大声说“我不认识你，我不去！”然后赶紧找到爸爸妈妈或者老师。

四、巩固提升：安全拍手歌

*教师带领幼儿一起念唱自编安全拍手歌，巩固所学知识：

“你拍一，我拍一，安全常识要牢记。

你拍二，我拍二，眼睛不要揉脏手。

你拍三，我拍三，小手不去摸危险。

你拍四，我拍四，小脚穿鞋慢慢走。

你拍五，我拍五，陌生人来我不跟。

我们都是乖宝宝，保护自己真能干！”

五、活动结束：安全小卫士出发

*教师：“今天我们都变成了勇敢的安全小卫士，知道了怎么保护眼睛、小手和小脚，还知道了不能跟陌生人走。现在，让我们带着安全小卫士的徽章（可简化为口头表扬），去外面玩安全的游戏吧！”（教师带领幼儿有序离开活动室，提醒幼儿在户外游戏时注意安全。）

活动延伸：

1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己认为危险的东西，或画出保护自己的方法。

2.角色扮演