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2025年依赖性人格与心理辅导技能的考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项是依赖性人格障碍（DPD）的核心特征？

A.对批评过度敏感

B.过度需要被照顾，害怕分离

C.持续的自我否定与自卑

D.冲动性情绪爆发

答案：B

2.依据DSM-5，诊断依赖性人格障碍需满足至少几项症状？

A.3项

B.5项

C.7项

D.9项

答案：B（DSM-5要求至少5项症状）

3.以下哪种评估工具最常用于依赖性人格的筛查？

A.明尼苏达多相人格测验（MMPI）

B.防御方式问卷（DSQ-40）

C.大五人格量表（NEO-FFI）

D.依赖性人格量表（DPS-20）

答案：D（DPS-20是针对依赖性人格的专项评估工具）

4.依赖性人格形成的关键期通常被认为是？

A.婴儿期（0-1岁）

B.学前期（3-6岁）

C.青春期（12-18岁）

D.成年早期（18-25岁）

答案：B（学前期是自主意识与依赖需求冲突的关键阶段）

5.在心理辅导中，针对依赖性来访者的“决策训练”应优先关注？

A.直接替来访者做出选择

B.逐步引导其分析选项利弊

C.强化“他人更可靠”的认知

D.忽视其焦虑情绪，强制独立

答案：B（引导分析是培养决策能力的核心）

6.以下哪项是依赖性人格常见的认知偏差？

A.“我必须完美才能被爱”

B.“没有他人帮助，我无法应对任何问题”

C.“别人的需求比我的更重要”

D.“失败是因为我能力不足”

答案：B（核心认知是“无法独立应对”）

7.家庭系统理论认为，依赖性人格可能与哪种家庭互动模式相关？

A.过度保护型养育

B.忽视型养育

C.专制型养育

D.放任型养育

答案：A（过度保护抑制了自主能力发展）

8.在认知行为疗法（CBT）中，针对依赖性人格的关键干预点是？

A.修正“我无法独立”的核心信念

B.缓解分离焦虑的躯体症状

C.增强对他人情绪的共情能力

D.训练社交技巧以获取更多支持

答案：A（核心信念修正为CBT的核心目标）

9.以下哪项属于依赖性人格辅导中的“赋能技术”？

A.记录每日独立完成的小事并自我肯定

B.要求来访者立即拒绝所有他人帮助

C.与来访者讨论“被抛弃”的恐惧

D.分析早期依恋关系中的创伤事件

答案：A（通过具体行为强化自主能力）

10.当依赖性来访者出现“辅导关系依赖”时，咨询师应首先？

A.终止咨询以避免依赖加深

B.明确咨询目标与边界

C.鼓励来访者表达对咨询师的依赖

D.转移咨询焦点至其他问题

答案：B（明确边界是处理依赖转移的基础）

二、多项选择题（每题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分）

1.依赖性人格的典型行为表现包括：

A.因害怕无法独立而推迟或避免做决定

B.主动承担他人责任以换取关注

C.因担心被抛弃而容忍虐待性关系

D.过度寻求他人对自身行为的认可

答案：ACD（B项属于讨好型人格，非典型依赖行为）

2.以下哪些因素可能导致依赖性人格的形成？

A.父母长期代劳所有生活决策

B.童年期多次经历重要他人离开

C.成长环境中独立行为被否定

D.青春期获得充分自主探索机会

答案：ABC（D项是保护性因素）

3.心理辅导中评估依赖性人格需结合：

A.临床访谈（收集成长史、人际关系模式）

B.标准化量表（如DPS-20、MMPI）

C.行为观察（如咨询中是否频繁询问咨询师意见）

D.生理指标（如焦虑时的心率变化）

答案：ABC（生理指标非核心评估依据）

4.针对依赖性来访者的情绪管理训练应包括：

A.识别“分离焦虑”的具体触发情境

B.学习放松技术（如深呼吸、渐进式肌肉放松）

C.挑战“焦虑=危险”的认知联结

D.鼓励压抑情绪以避免过度依赖他人

答案：ABC（D项压抑情绪会加重问题）

5.家庭辅导中针对依赖性人格的干预策略包括：

A.引导父母逐步减少代劳行为

B.帮助家庭成员建立“自主-支持”的互动模式

C.要求来访者立即切断与家人的情感依赖

D.教授父母如何肯定来访者的独立尝试

答案：ABD（C项“立即切断”会引发创伤）

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述依赖性人格障碍与“正常依赖需求”的区别。

答案：

（1）程度差异：正常依赖是人类基本需求