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高中《物理》必修1-3.4.2实验：探究两个互成角度的力的合成规律-附解析

3.4.2实验:探究两个互成角度的力的合成规律

考点精讲

考点1:对实验原理及实验操作的考查

一、实验原理和方法

1．合力F′的确定:一个力F′的作用效果与两个共点力F与F共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到

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某点,则F′为F和F的合力.

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2．合力理论值F的确定:根据平行四边形定则作出F和F的合力F的图示.

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3．平行四边形定则的验证:在实验误差允许的范围内,比较F′和F是否大小相等,方向相同.

二、实验器材

方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(若干)、铅笔.

三、实验步骤

1．仪器的安装:用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条

的另一端拴上两个细绳套,如图所示.

2．操作与记录

(1)两力拉:用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某

一位置O(如图所示).用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数.

(2)一力拉:只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧测力

计的读数和细绳套的方向.

(3)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.

【例1】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O

为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

甲乙

(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是.

(2)本实验采用的科学方法是.

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A．理想实验法B．等效替代法

C．控制变量法D．建立物理模型法

(3)实验时,主要的步骤是:

A．在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳

套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下

O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F和F的图示,并用平行四边形定则求

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出合力F；

E．只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按

同一标度作出这个力F′的图示；

F．比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.

上述步骤中,①有重要遗漏的步骤的序号是和；

②遗漏的内容分别是

和.

【解析】(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向；而根据平行四边形定则作出的

合力,由于误差的存在,不一定沿AO方向,故一定沿AO方向的是F′.

(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同,它们的作用效果可以等效替代,故B正确.

(3)①根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序号是C、E.

②在C中未记下两条细绳的方向,E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O.

【答案】(1)F′(2)B(3)①CE②