高考-高中《物理》必修1-3.4力的合成和分解.pptVIP

3.4力的合成和分解

如果蜘蛛网上的一根丝断了，网会倒向哪边？

一个静止的物体，在某平面上受到5个力作用，你能判断它将向哪个方向运动吗？如果我们能找到一种方法，即“用一个力的单独作用替代两个力的共同作用，而效果不变”，上述问题就迎刃而解了。你觉得这个力和被替代的两个力会有怎样的关系呢？

共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点。

一、合力与分力

例如，两个小孩分别用力F1、F2共同提着一桶水，水桶静止；一个大人单独向上用力F也能提着这桶水，让水桶保持静止。

生活中常常见到这样的事例：一个力的单独作用与两个或者更多力的共同作用，其效果相同。

一盏吊灯悬吊在天花板上保持静止，悬线对吊灯的拉力是F，若用两根线共同悬挂吊灯，悬线上端分别固定在天花板的左右两处，线的拉力是F1和F2，也能产生使吊灯保持静止的效果

分力：几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同。

合力：一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同。

二、力的合成和分解

力的合成：求几个力的合力的过程。

力的分解：求一个力的分力的过程。

同一直线上力的合成

F合=F1+F2（最大）

两个分力同向相加

F合=F1-F2（最小）

两个分力反向相减

同一直线上力的合成

互成角度的两个力怎样求合力？还能直接相加减吗？

探究两个互成角度的力的合成规律（阅读）

如图甲，轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为GE。

在图乙中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，橡皮条伸长的长度为EO。撒去F1、F2，改用一个力F单独拉住小圆环，仍使它处于0点。力F单独作用，与F1、F2共同作用的效果是一样的，都能使小圆环保持静止，由于两次橡皮条伸长的长度相同，即橡皮条对小圆环的拉力相同，所以F等于F1、F2的合力。

我们要探究的是：合力F与F1、F2有什么关系？

F1、F2的大小和方向都会对合力F产生影响，力的图示法能同时描述力的大小和方向，画出F、F1、F2(图丁)，看看三者间是什么关系？说出你的猜想。

怎样检验你的猜想，说出你的方法。

探究两个互成角度的力的合成规律

力

力的合成：平行四边形定则

通过多次的实验探究我们会发现，求两个力的合成，如果以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个规律叫作平行四边形定则。

在上述实验中，如果把图乙和图丙的操作顺序对调，即先用拉力F把圆环拉到0点，再用拉力F1、和F2共同拉圆环产生相同效果，则F1、和F2可以看成F的分力，这就变成了“探究力的分解规律”的实验。由于各个力的数据都没有改变，因此力的分解也遵循平行四边形定则。

力的分解：平行四边形定则

F

需要指出的是，如果没有限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形。也就是说，同一个力F可以分解为无数对大小、方向不同的分力。一个已知力究竟应该怎样分解，要根据具体问题来确定。

一个已知力究竟应该怎么样分解？

重力产生的效果

使物块沿斜面下滑

使物块紧压斜面

θ

mg

F

F1

F2

按力的作用效果来分解

斜杀垂抠

例1：如图，把一个物体放在倾角为O的斜面上，物体受重力G（物体还受到其他力的作用，图中没有画出)。现在需要沿平行于斜面方向和垂直于斜面方向对物体的运动分别进行研究，把重力G沿平行于斜面和垂直于斜面方向分解为F1和F2，求两个分力的大小。

解：如图所示

G

θ

根据三角函数得：

F1=Gsinθ

F2=Gcosθ

如果两个以上的共点力作用在一个物体上，也可以应用平行四边形定则求出它们的合力。先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。

F12

F123

F1234

例题：某物体受到一个大小为32N的力，方向水平向右，还受到另一个大小为44N的力,方向竖直向上。通过作图求出这两个力的合力F的大小和方向。

解：取10mm长的线段表示1N的力

作出力的平行四边形定则如图所示

合力大小F＝54.4mm×1N/mm

=54.4N

用量角器测得合力F与力F1的夹角为

θ=54°

作图时的注意事项：

（1）合力、分力要共点，实线、虚线要分清

（2）合力、分力的标度要相同，作图要准确

（3）对角线要找准

（4）力的箭头别忘画

①当θ＝0°时，F＝F1＋F2

（相加，合力与分力同向，最大）

②当θ＝180°时，F＝｜F1－F2｜

（相减，合力与分力中较大的力同向，最小）

④合力的取值范围，｜F1－F2｜≤F≤F1＋F2