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人工智能基础与应用教学设计

一、引言

在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）已从科幻概念演变为推动社会进步和产业变革的核心驱动力。其应用触角延伸至医疗、金融、教育、制造、交通等各个领域，深刻改变着人们的生产生活方式。在此背景下，培养具备人工智能基础知识与应用能力的复合型人才，已成为高等教育及职业教育的重要使命。本教学设计旨在构建一套系统、科学且具实践导向的“人工智能基础与应用”课程体系，以期帮助学习者全面理解AI的基本原理，掌握核心技术方法，并能结合实际需求进行初步的AI应用开发与创新实践，为其未来在相关领域的深入发展奠定坚实基础。

二、课程基本信息

*课程名称：人工智能基础与应用

*课程总学时：（根据实际情况填写，例如：64学时，其中理论40学时，实践24学时）

*课程学分：（根据实际情况填写）

*适用对象：本课程适用于高等院校非计算机专业（如经管、理工、人文社科等）的本科生，或对人工智能感兴趣、希望系统学习AI基础知识并具备初步应用能力的学习者。也可作为计算机相关专业低年级学生的入门引导课程。

*先修知识：具备基本的数学素养（如高中数学），对计算机操作有一定了解。若有初步的Python编程基础更佳，若无，课程将提供必要的编程入门引导。

三、课程目标

（一）知识与技能目标

1.理解AI核心概念：掌握人工智能的定义、发展历程、主要分支（如机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等）及其典型应用场景。

2.掌握基础原理方法：理解机器学习的基本思想，掌握监督学习、无监督学习的核心概念及常用算法（如线性回归、逻辑回归、决策树、聚类分析等）的基本原理和适用条件。

3.了解前沿技术概览：初步了解深度学习的基本原理，如神经网络、卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）等模型的概念及应用领域。

4.具备初步应用能力：能够运用主流的AI开发工具（如Python及相关库）完成简单的数据预处理、模型训练和结果分析任务；能够利用AI开放平台或简易框架搭建小型AI应用原型。

5.培养AI伦理意识：认识人工智能发展带来的伦理、社会问题及潜在风险，树立负责任的AI发展与应用观念。

（二）过程与方法目标

1.培养问题解决能力：通过案例分析和项目实践，引导学生运用AI思维分析和解决实际问题。

2.提升实践创新能力：鼓励学生动手实践，在实践中探索AI技术的应用边界，培养创新思维。

3.发展自主学习能力：引导学生利用在线资源和工具进行自主学习，跟踪AI技术的最新发展。

4.强化团队协作精神：通过小组项目等形式，培养学生的沟通协作能力和团队合作精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学习兴趣：通过生动的案例和有趣的实践项目，激发学生对人工智能的浓厚兴趣。

2.树立科学态度：培养学生严谨求实的科学态度和批判性思维。

3.增强社会责任感：引导学生思考AI技术对个人、社会及人类未来的影响，增强社会责任感和使命感。

四、课程内容与学时分配

（以下为参考内容框架，具体学时可根据总学时数调整）

模块一：人工智能概览与入门（建议学时：6）

*内容：

*人工智能的定义、发展历程与重要里程碑

*人工智能的主要分支及其研究范畴（弱AI与强AI，通用AI与专用AI）

*人工智能在各行各业的典型应用案例分析（医疗、金融、教育、交通、娱乐等）

*人工智能的未来发展趋势与面临的挑战

*课程介绍与学习方法指导

*实践/案例：观看AI技术演示视频，讨论AI如何改变生活；AI应用场景头脑风暴。

模块二：机器学习基础（建议学时：12）

*内容：

*什么是机器学习：定义、与传统编程的区别、核心思想

*机器学习的主要类型：监督学习、无监督学习、强化学习（概念与区别）

*数据基础：数据类型、特征工程初步（特征选择与提取）

*监督学习：

*回归分析：线性回归、逻辑回归（原理、模型、评估指标）

*分类算法：决策树、k近邻（k-NN）（原理、基本流程、简单应用）

*无监督学习：

*聚类分析：k-means算法（原理、步骤、应用场景）

*降维方法简介：主成分分析（PCA）概念

*模型评估与选择：过拟合、欠拟合及其应对策略；常用评估指标

*实践：Python环境搭建（Anaconda,JupyterNotebook）；使用Scikit-learn库实现简单的线性回归/逻辑回归模型；使用k-means进行简单数据聚类。

模块三：深度学习入门与核心技术概览（建议学时：10）

*内容：

*深度学习的兴起与基本概念

*神经网络基础：神经元模型、激活函数、多